成建军跟着张媛来到读书会，这是六个家庭组成的读书会，有十二个大人，还有五个孩子，一共十七个人坐在一起。而读书的题目则是《励精图治中兴华夏》。

成建军看着这个题目，脸上露出了笑容，一种开心的笑容。

没想到民间也开始自发的学习如何中兴华夏，想着如何富强中国这个国家。

这样的认知让成建军的心更开心了几分，仿佛看到2050年，中国复兴在望了。

“各位不好意思……我们来晚了。”张媛开口的道歉，引起了她的好友乔丽的打趣。

“嘿，是来晚了，还是来早了？我们迫不及待的想听听你家建军的演讲呢。”乔丽笑起来。

乔丽是乔恒的孙女，跟张媛同龄，从小在一起，好得不得了。

“你俩从小就好，怎么，这个时候还孟不离焦，焦不离孟啊？不怕建军和你家程茂吃醋啊？”常洋洋走了过来。

常洋洋是常洪的孙女，与乔恒和张媛从小就在一起玩。

常洋洋的丈夫走了过来，伸出手跟成建军握着，“建军久闻大名，我是杨志，幸会。”

“幸会幸会。”成建军点头示意。

男人不跟女人一样，见面嘻嘻哈哈，亲亲蜜蜜的，他们都是点到为止的。

“杨志、建军，来这边坐。”程茂端着水果走了过来。

“好。”成建军笑起来。

而沙发上还坐着其他三个家庭的人，他们都是铁路人的子女，也都将青春奉献在了铁路上。

而他们的眷属，分布在各行各业，有从事教育的，从事医学的，从事航空的，从事海运的，还有从事快递的。

这些人坐在一起，只想着给上初中的孩子们制造一个学习的氛围，算是亲子活动，但又是重温他们小时候围读的习惯，强闻博记，增广见闻。

围读，有时候真是好习惯。

听别人演讲，听别人诉说，然后吸收重组，成为自己的知识。

有时候聆听是增加知识的捷径，也是促进演讲人将知识带给更多的人，让更多的人尽快的成长。

这，就是围读。

成建军坐在圆桌的东北角，拿着话筒，有些不好意思的笑了笑。

“我们一直很期待北京交通大学的硕士讲课，听说你今天讲《雍正王朝》，请吧。”程茂做了一个请的手势。

“请。”

“是啊，建军，期待你的分享。”

成建军清了清喉咙，腼腆的一笑，开了口，“其实我也不是什么名家，我这样确实受之有愧。但是既然来到了这里，能跟大家分享一下我读的书籍，也是我的荣幸。”

成建军缓缓的展开自己在历史方面的储备和理解，“其实我今天要讲的一个就是火耗归公。”

成建军看着今天来的人，他们每一个都是当代的精英，跟他们说，或许在他们的心里埋下种子，这颗种子一旦发芽，就会促进社会的复兴。

成建军沉了一口气，继续说下去：“其实《雍正王朝》这个电视剧并不是个轻松的电视剧，小说也不是一个轻松加愉快的小说，它是一个讲述时代中兴的小说。一如中国存在的七个中兴一般，耀眼在历史的长河里。”

“这七个中兴，分别有自己特殊的时代特色。首先是少康中兴，这是夏朝的中兴，挽局势于倒悬，广施德政，才让夏朝再次兴盛的王朝。第二个是武丁中兴，这是商朝的中兴，这个是汉武帝一般开疆拓土的中兴，以战养战的中兴时代，符合了商朝人尚武的特色，但……并不是我想讲的中兴。”

“第三个中兴是宣王中兴，这个是周朝衰败之后，重振局势，整顿吏治的中兴。而这一次的中兴虽然是周朝昙花一现的兴盛，却对后世起了积极而又深渊的启发。第四个中兴是昭宣中兴，这个是汉朝中兴，是选贤选能，减轻赋税的中兴，更是安抚流民，安定民生的中兴。很多我们农业方面的生产技术就此开始磅礴发展。”

成建军继续说下去，“第五个中兴，依旧是汉朝的中兴，那就是光武中兴。同样是以战养战的中兴，从王莽的手里夺回了大汉，这一场中兴说实话并不属于太平年间的中兴最好的法子，所以，也不是我想讲述的中兴。”

“第六个中兴是元和中兴，它是唐朝的中兴，是削除藩王势力的中兴，更是中外咸理，纪律再张的中兴。这个中兴似的外戚掌权和纷乱不休的兵祸终止。第七个中兴就是弘治中兴，这是明朝的中兴。弘治中兴是明朝的朱祐樘，是朱祁镇的孙子，也是大明振兴朝纲，延续大明百年国祚的一次重要转折点。”

成建军看向每个认真在听的人，“如果细数这些中兴，无一例外的都会发现，以战养战的武力中兴很少，比如光武中兴，比如武丁中兴。相反，挽救局势于倒悬的，很多。那么……到底什么是中兴？而雍正中兴，作为第八个中兴，又给我们什么样的启发呢？”

成建军将话音拉长，在众人期待的目光中，继续说下去，“我们仔细去看看这七个中兴，我们会发现每一个中兴里面都会有忠臣良将，他们保家卫国，他们维持着这个国家正常的生态，更保护着这个国家的黎民。在中兴的时代里，皇帝都强闻博记，更是采纳良谏，任用刚正不阿的人，用人极准。”

“而这些共同的特色体现在政治清明，中枢都是正派君子，富民安民政策颇多，都是鼓励生产，鼓励技术研发，鼓励民生勃然的好政策。”

成建军笑起来，“那么……如何让政策到位，如何让一个朝代中兴呢？这就要看看雍正中兴时候，都做了哪些杰出的，值得借鉴的故事了。”

成建军闭了闭眼，喝了一口水，握紧话筒继续说下去，“火耗归公。尽管在宋朝的时候出现了交子，出现了铜钱，但是很多百姓还是喜欢银子作为硬通货，而政府也喜欢银子作为硬通货。这银子毕竟是有损耗的，损耗到一定程度会怎么样呢？”

“我知道，三年清知府十万雪花银，就是扫银子损耗得来的。”程茂说道。

“没错。在那个时候，就算是在运银子的船扫一扫，都能扫除几两银子。那么这样的损耗其实就是无谓的损耗，如果从这里收回一些银子，是不是赈灾修工事就有了银子？所以在左支右绌的时代，雍正想的第一件事，就是在不动太多根本的基础上，尽可能的多收回一些银子。”

成建军继续说下去，“所以推行了火耗归公的措施，这个措施就是要将损耗的银子归国家所有。那么，我们来想一想，这从牙缝里挤出来的钱，从损耗里找回来的钱，用在民生上，用在科技研发上，是不是可以实现科教兴国，实业兴国？”

“会。”杨志点着头。

“这个时候，我们就会发现雍正将收回来的钱，大多数用在了一个关键的地方，那就是推广《康熙字典》。《康熙字典》是什么呢？其实……华夏复兴的根本在于文化的传播，在于命运共同体的认知，更在于爱国精神的深植。”成建军吓走起来，“而我将要跟大家接下来分析的就是励精图治中兴华夏，到底该是一个什么模样。”

“我们可以从《康熙字典》的目录看到很多字体，很多或在应用，或在弃用，或不常用的字体。这些字体承载了甲骨文、金鼎文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书等标准字体的演变，我们都知道汉隶魏草唐楷。文字的演变是文明的接续，也是我们文化的传承。”成建军缓缓说下去。

“而文化的传承，归根究底就是中华文明在科技方面的传续，无论是士农工商，五行八作的行规、市规，还是木匠、石匠、漆匠、瓦匠、泥匠等六部三十六行的工艺传承，无论是《本草纲目》的医学传承，还是《天工开物》的工艺菜传承，无论是《吕氏春秋》的百家记忆，还是《永乐大典》的后人修葺，都是为了将中华上下五千年的文明和手艺传给后人，让后人继续过着富足而又安定的生活。”成建军看着每个人露出了笑容。

“我们都说科教兴国，也都在说励精图治，中兴华夏。那么什么才叫做励精图治呢？励精图治最根本的一个方向就是发展科技，传承科技，改良科技，传续科技。我们的科技，不仅仅有四大发明，还有冶炼开采，不仅有地震仪、天象仪，还有纺织染布，我们有上达苍穹的卫星，也有下达深海的潜水艇，而这些……都是中兴华夏所需要的技术，不可断代，不可消失，不可丢失的技术。”

成建军双手交握的看着每个人，“中兴华夏，归根究底，应该是壮大我们的教育，深化我们的教育，让老有所养，幼有所育持续的传承下去，尤其是幼年的教育，在幼冲时期，在少年时期，在我浩瀚的中华瑰宝一般的技术面前，虚心求学，静心钻研，方有中华中兴之态。也因为有这样自小立志为中华中兴而读书的少年人，我们才有励精图治，科教兴国，实业兴国，百年复兴的梦想实现，不是吗？”

“所以……我呼吁，我们将所有的努力，所有的精力，在我们力所能及的范围内，多多的关注我们的教育事业，多多的呵护少年人的学习，让爱国主义教育，让科教兴国战略，坚持不懈的，一步一个脚印的，踏踏实实的，走下去，走出一个千秋万代，走出一个我们中华重新屹立世界之巅的未来！”成建军声音高亢起来，充满了希冀，充满了激动，充满了期待。

“好！”