付景轩的客厅里烟雾缭绕，厚重的水蓝色布艺窗帘，贪婪的吮吸着那浓浓的烟草味道。有很多烟蒂在烟灰缸中横七竖八的躺着，主人的心境比这些烟蒂还要凌乱杂陈。
付景轩抬起头，环视屋子，又想起那个风雨交加的夜晚。一切来得那么突然，也结束得那么突然。似乎这空气中还弥漫着赵敏淡淡的体香，还能听见赵敏声如莺啼的呻吟，想想真是百感交集。
他摇了摇头，狠狠的吸了口烟，目光又落在那本书上。
书就规规矩矩的放在茶几上。他已经翻看了很多遍。以他对这本书的迷恋程度，是绝对不会把它还给高冷的。所幸的是，高冷似乎对这件事已经淡忘了，也一直不曾跟他提及。
一旦提及，他也早已经准备好了应对之策。丢了，对，就丢了。书放在办公室，不知道什么时候就不见了，因为书没什么价值，丢了也没什么可惜，只是有些愧对赠书人的一番美意。
赠书人……赠书人……
付景轩突然灵光一现。是什么人把书送到了高冷的手中？记得高冷那次来办公室，隐约说过，这本书是匿名者所送。是的，他也不知道这书从何处而来，因此，没法直接跟赠书人了解这本书的来历，才找到自己帮他鉴定。
付景轩想到这里，对这个匿名的赠书人充满了兴趣。这个人为什么要把书捐赠给聚美？难道这本书只对自己有极强的诱惑，对其他人，并不算什么稀罕之物？或者说那人根本不知道这书的价值所在。可是，为什么要匿名，为什么又直接邮寄给聚美的校长。这不正说明，赠书人对这本书的重视么？
付景轩越想越觉得头痛，一切似乎非常混乱，摸不到半点头绪。
与付景轩的忧思焦虑相比，赵敏此刻却是无比忙碌并快乐着的。
赵敏凭借这场比赛，凤凰涅槃，浴火重生。一时间成了恒州最具影响力的舞坛新秀。
现代发达的媒体技术，多渠道的信息传播方式，令蝴蝶效应无处不在。网上赵敏的这一段比赛视频被疯传，感动了无数观众，得到了颇高的点击率。很快，全国性的选秀节目纷纷向赵敏抛来橄榄枝，一些经济人公司也是望风而动，主动申请，等待邀约。
张泽也没闲着，热忱的聘请赵敏做恒州艺术展览馆的形象大使。漂亮的脸蛋，高雅的气质，本地培养出的人才，加上与艺术馆“专业对口”，怎么想怎么合适，怎么想怎么完美。
其实，这个张泽从前一直是希望李朵来做这个形象大使的，也跟对方提过好几次，可是李朵一直没有给他确切的答复。现在张泽非常庆幸，还好这个李老师一直犹豫不决，否则，他怎么会有机会发现更好的选择呢。
商业时代，在金钱面前，人们总是一副生龙活虎，生气勃勃，舍我其谁的样子。
随着赵敏名气越来越大，参加的活动越来越多，练舞的时间也就越来越少。其实，她之所以如此刻苦的练习，也并非出于对舞蹈的纯粹热爱。
仓禀足而知廉耻，这是古人都知道的道理，何况在现代社会，不要指望一个人可以耐得住寂寞，耐得住清贫，义无反顾的投入到自己热爱的事物中去。
除了少数高境界的、敢于舍得的人，芸芸众生概莫能外。因为人们除了自己要生活，还要生儿育女，还要赡养老人。这些哪一样不需要钱呢。
赵敏就是这芸芸众生的一员，而且是饱尝穷苦困窘滋味的一员。她更能体会其中道理。她只是把舞蹈当跳板，用来实现没有最富，只有更富的生活的跳板。现在只需轻轻一跃，她就可以与从前的自己潇洒告别了。
从现在开始，赵敏与付景轩之间的关系已经发生了微妙的变化。这段时间以来，这对师徒之间的关系真可谓大起大落，瞬息万变。这就像从群众演员跟导演的关系，一下子过渡到明星大腕跟导演的关系。付景轩此前的绝对优势，被最大程度的撼动了。
如今，没有付景轩，赵敏依然会星途坦荡。她现在更需要的是商业包装，需要营造出更多的光环，并藉此获取更多的附加价值。这个附加价值，要比她的舞蹈能力要高了不知道多少倍。
这个社会，名气就是金钱，名气就是力量。
付景轩此刻却前所未有的需要赵敏。他并不是想念她的身体，实际上，不可回避，这也是原因之一，但他更想知道的是，赵敏比赛那天为何会有如此表现。她是在怎样的状态下，演绎出那场舞蹈的。
如果让赵敏分毫不差的去演绎那书中所画，不知道又会达到怎样的境界呢。只是可惜，他无法亲自尝试，他的年龄和身体条件都不允许了。他尝试过多少次，就痛的跌倒过多少次。
这就是造化弄人。在对的时候，遇到对的人，才能成全一段姻缘；在对的时候，遇到对的事物，才能成就一个人。在不对的时候，遇到了对的事物，就只能是一场悲剧。
可望而不可即，可遇而不可求，就是付景轩现在的悲剧。
付景轩知道，赵敏在聚美的学习生涯，不出意外很快就要结束。用大量的时间去做宣传，参加各种活动和艺术表演，会消耗一个人太多的精力。
现在，两人之间的唯一牵扯是他可能将赵敏推向更高处。他能为她编出更好的舞蹈，让她这颗新星变得更加耀眼。前提是，赵敏有更多的野心和欲望，前提是他能够成功的激起赵敏心底更多野心和欲望。
与此同时，他也不能将一切压在赵敏一个人身上。从专业的眼光看，付景轩在指导赵敏的过程中，对她舞蹈潜力的判断还是客观的。与舞蹈打交道这么多年，这个能力他还是有的。因此，他需要继续物色新的学生，一个比赵敏强的，能够驾驭更高舞蹈境界的学生，能让他看到更多奇迹的学生。