转眼到了次年的十月。这是一个丰收的金秋季节，这一天，东江工程局第一次教育系统工作会议在局大礼堂隆重举行。这是东江工程局成立以来教育系统的一次盛会，参加会议的有工地各中小学校、幼儿园及职工技工学校、职工大（中）专学校的先进教师代表和学生代表，会议表彰了一批优秀教师、优秀少先队员和中小学优秀学生。

东江工程局党委第一书记、局长郝大年亲自参加会议并作讲话。他说：“同志们，这次会议是东江工程局自成立以来召开的第一次教育系统的大会，也是东江工程截流成功、工程建设取得巨大阶段性成果的背景下召开的一次教育盛会。这次会议的目的就是要认真总结过去工地教育的成果和经验，表彰为东江工程教育事业做出贡献的优秀教育工作者和品学兼优的职工子弟，为推进东江工程教育事业的进一步发展打下坚实的基础。”

他说：“同志们，改革的春天已经到来！科学和教育的春天已经到来！改革需要人才、国家建设需要人才、东江工程建设更需要人才！随着东江工程建设的不断进展，东江工程局的教育事业也必须得到大力推进和发展。工程建设初期我们就提出了‘建坝育人’的方针，我们一直都没有放松教育，我们确立的教育工作目标正在逐步得到落实。如今十多年过去了，工地不仅建立了相对完备的幼儿和小学教育体系，我们按照高起点高标准高要求建立起的工地中学教育体系也正在开花结果。自第一所工地中学顺利建起以来，在短短的几年内，我们已发展到了近十所工地中学及高级中学，从而彻底解决了工地职工子女上学难的问题，我们的第一中学还被列为了省重点中学。不仅如此，工程局从培养水电技能人才的战略出发，还逐步建立起了职工技校、职工中专、职工大学。特别要提到的是，自一九七七年恢复高考以来，我们有大批的职工子弟通过工地学校的培养和自己的努力考上了不同的大专院校，有的还考上了全国著名的大学，我们应该为此感到骄傲！今后我们不仅要继续把工程建设搞好，更要把教育办好！从今年起我们将形成惯例，每年都要召开一次教育工作会议，总结成绩和经验、表彰先进，部署下一步工作！通过我们的努力为国家水电工程建设培养更多的优秀人才！”

郝大年的讲话赢得了大家的热烈掌声。

在这次大会上，特别激动的要属徐曼和于云霞了，她们不仅在大会上受到了隆重表彰，而且还作为先进教师代表，在会上做了交流发言。

多年来，尽管她们受到了这样那样的委屈和一些不公正的待遇，但是，她们的努力并没有白费，最终取得了丰硕成果，得到了大家的充分认可。这里要特别说一下徐曼，可以说她为工地的中学教育呕心沥血，洒尽了心血和汗水。自从参与创办工地第一所中学以来，她就把全部的精力都用在了工作上，老公在家没有精力照顾，女儿回家没有时间陪同，弄的父女俩意见都很大的。特别是女儿李雨婷感觉反差巨大。过去母亲在小学当老师，虽然也忙，但她每次周末从市中学回来，都被母亲照顾的无微不至，有时中途还专程到学校去看她，给她送去好吃好喝的。但自从母亲调入中学并担任副校长职务后，几乎就很少有时间陪她和照顾她了。她虽然上了大学，但终究还是妈妈的乖乖女，需要得到妈妈的娇惯和呵护。但她每次放假回来总是与母亲散多聚少，看到的总是母亲繁忙的身影，以至李雨婷常常抱怨道：“妈！我现在好像不是您女儿似的！”但抱怨归抱怨，父女俩对徐曼的工作还是非常理解和支持的。

为了探索工地中学教育的最佳途径和取得好的效果，她认真研究工地中学学生的特点，并与纯城市中学学生的生活环境和特性做比较，因人施教，因地施教，因环境施教，受到学生们的欢迎。

工地中学学生与市区中学学生最大的区别就是他们身上散发出的那种与生俱来的无拘无束的“野性”。有时不听管教，不守课堂纪律，有时随意逃学，到处打架闹事，她都及时与家长一道，掌握好学生的心理，做好耐心细致的说服教育工作，用自己的言传身教，让学生在亲情般的关心关爱中得到感化，改正错误。她充分发挥他们的想象力和创造力，开展了丰富多彩的教学活动。

工地中学的学生既不同于纯城市中学的学生，也不同于农村中学的学生。他们的父辈虽然大多来自农村，但他们却有着与城市学生一样的城市户口。然而，他们虽然有着城市户口，但生活环境却又与纯城市的中学生相差甚远，有时他们的生活环境连农村孩子都不如。由于水电建设的特殊性及工程的周期性，他们流动性大，随父辈转战南北，从一座电站的建设工地转移到另一座电站的建设工地，长期过着游牧式的生活，有时生活在远离城市的深山野岭之中，有时生活在城市的边缘，他们长期随父辈们住在工棚里，没有宽阔的马路供他们行走，没有漂亮的公园让他们去玩耍。每天看到的是用钢筋水泥筑成的灰色坝块，来往穿梭的工程车辆，行色匆忙赶着上班的穿着肮脏工装的父辈们。每天听到的不是轰鸣的机器声、开山的炮声，就是基坑传来的刺耳的爆破警报声。然而东江工程局的孩子们较之其它水电工地的孩子应该是幸运的，因东江工程这样大型的水利工程的建设才使他们有了相对稳定的生活基地，才有条件建立自己的工地中学。

她非常同情工地的这批学生，把他们当自己的孩子一样关心爱护，她常常教育孩子们要珍惜来之不易的相对稳定的学习机会，刻苦学习，早日成才。她作为分管教学的副校长，要求学校的每一个带班教师都要建立学生家庭困难档案，加强家访和与学生家长的日常联系，随时掌握情况，解决学生学习和生活中的各种问题。

工地中学的读书生活是愉快和丰富多彩的，学校不仅仅只是教学生读书，在徐曼的极力倡导下，学校还经常利用节假日组织中学学生开展社会实践活动，他们到周边农村务农、到局属工厂（车间）学工、到部队学军，像解放军叔叔一样到远郊进行野营训练，目的是让学生们从小体验农村和工厂艰苦的生活、体验部队严格的军事纪律和紧密协作的团队精神，让他们在丰富多彩的社会活动中经风雨，见世面，继承父辈艰苦奋斗的光荣传统，培养坚忍不拔的性格和吃苦耐劳的精神。

以常江河为代表的这一批工地中学的学生就是在这样的学习环境中不断地长大，并演绎出一幕幕属于他们自己的故事……