“老师说，一个人每天应该些什么，这样生活才会有方向”

潭香在日记本上写。

潭香不在乎自己成绩有多好，她只希望所做的没有留下太多遗憾。

这天，她看中了一家商店里的几张米黄色的信封，而且认为有必要将它们买下来，从初中开始她就明白，时间不断向前，而发生的事会成为过去，不如记录下来。她认为每天就是故事，好与坏，无关紧要。

在学校，因为自己是宣传委员，老师要求潭香不拘泥于班级分内的活，陈老师说：“潭香，现在高三了，报社组正在选组长，你可以去申请年级报社组组长，管理校园周刊。我会跟报社组去商量，这样可以培养你动手与思考的能力。”

潭香也乐意去申请，当然在陈老师的帮助下，潭香担任了组长。潭香知道，时刻关注本年级每周的消息。

“每周都会要求学生写作文，我们会挑选几篇佳作打出来给你，你要把这些登在校园周刊上，你也可以去搜些近期的热点登上去”，年级组组长跟潭香说。

“知道了”，潭香说。

这下让潭香的任务又繁重了许多，她偶尔对着班长杨澜诉苦：“背那些理科公式就已经很头痛了，现在还要关注学校的事，唉！！”

杨澜有些可怜她，“可是班上只有你有能力去做这件事，而且你办事能力比其他班都强。”

“还有啊，据说这一层都觉得你很在行，都推荐你”，杨澜对着潭香左耳说。

国庆假期后，一大课间潭香亲自到办公室找年级组组长：

“老师，我能不能在班上找个同学帮我，我一个人忙不过来。”

最后潭香与方兰两个人在校园报社办事，全年级都熟知他们二人。

辰辉曾问过潭香高中打算做什么有意义的事，潭香保持沉默了数秒，说：“不要给自己很多，一步一步走下去，生活需要什么就去做什么”，如今到了高三，辰辉才发现自己为别人想的多，忘了自己。

潭香多次跟辰辉提自己小时候，潭香说自己以前把所有事物想得太美好，所的往往与实际不一样，她还说，上小学老师要他们每人在讲台上轮流说自己的梦想，而她犹豫了好久，老师和同学们都为她着急。后来，依然没有说梦想是什么，而是在讲台上流下了眼泪。老师鼓励潭香：“把你内心的想法告诉大家，我们不会笑你的”，潭香害怕，最终当着多人的面说了几个字：

我没有梦想。

小时候潭香胆小，虽然想法多，但对未来，没有奢求太多。

辰辉回忆自己小学时光，也没对未来有，到了现在才意识到应该主动去承担什么，奢求什么。长大后，潭香喜欢看书，从书中知道应该用多种眼光去看待，去接受事物，不是所以都可有任性。

梦想是什么？潭香现在每天问自己，她不想让内心空洞，应该找东西去填充，比如到某个地方，或者和某个人一块去思考，未来，该什么？并不是在一个封闭空间里，日日夜夜重复着同一件事，千篇一律、单调、乏味、枯燥。

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