清晨，天刚蒙蒙亮，苏浩就起床，开始每天的例行跑步、练功。

大学可以说是人生最美的时候，不用像中学时整天写作业，也不用像步入社会为工作、生活烦恼，每天只要认真学习就行，当然即使你不学习，也没人管你，一切都靠自觉。

每天清晨跑步，是苏浩前世就养成的习惯，前世参加工作后，跑步就不在规律了，因为工作到午夜一两点是常有的事，第二天醒来都中午了。

但一个好身体是一切的基础，这一世因为练功的原因，也每天早起，所以苏浩就每天跑步、练功。

每天跑步时，苏浩都会听到：

“我爱咱的大清国，我是怕它完啊.....！”

“噫噫噫……啊啊啊……”

“当我们摆脱了此垂死之皮囊，在死之长眠中会有何来临？......”

“风停了，雨住了，雪白的云层里，射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的云空，搭起了虹桥。......”

“……”

有的像京剧小生一样的吊嗓子，有的只是孩童玩耍的绕口令，有的是愤怒深刻的王子，有的又是老京城茶馆里的茶客。

学校甬道上，教室外面的空地上，甚至操场上，都有学生在练台词，或清脆洪亮，或柔美灵动，每个人脸上都是满满的朝气蓬勃，这是独属于象牙塔里的一道风景。

表演系的学生在出晨功。

每天早六点到吃早饭之前，表演系的学生都要出来活动身体，拉嗓子，练发音，练台词。低年级一般是绕口令和简单的台词，到了大三，就逐渐变成诗歌散文，长篇独白什么的，这些都要在出晨功的时候练习。

学校对专业课的要求和管理极为严苛，学生出晨功都是要记考勤的，不管天冷天热，刮风下雨，这都是雷打不动的规矩，几次不出就算旷课，然后就要处分。

。。。。。。

吃完早饭，苏浩向表导楼走去，今天上午文学系没课，表演系有课，他要去蹭课了。

苏浩来到表演系时，发现教室里面很热闹，大家有的一个人，有的两个人聚在一起模拟表演。

苏浩走到邢佳栋身边坐下：“这是什么情况？”

“这节课是表演课。”邢佳栋说道“老师上节课留的课堂作业，让大家准备小表演。”

“要表演呀…”苏浩摸了摸自己下巴，自己第一次碰到现场，很新奇，一定要好好看看。

“你还看笔记吗，还是想一下表演？”邢佳栋问道。

“当然看笔记。”苏浩接过笔记，突然愣住了“等等你刚才说我也要表演？”苏浩瞪大眼睛看着邢佳栋。

“我想是的，大家一个一个演，你不演，你还想来听课不。”听了邢佳栋的话，苏浩有些无言以对。

“那我演什么呀，我什么都没准备。”苏浩说道。

这时孙莉来到教室，走到近前道“大作家，怎么了，愁眉苦脸的。”。

邢佳栋看向孙莉道“第一节课是表演课，苏浩没有准备，正发愁呢。”。

“是呀，表演课，苏浩你这是赶上了，多好啊，正好检验一下你这半年的学习效果。一会儿你先看看大家的表演，没事，你一定行的。”孙莉鼓励的说道。

不一会上课铃声响起，走进一个青年男老师，苏浩一看见过，正是开学时有过接触的黄|磊，黄三石走上讲台，“同学们，上节课老师留了课堂作业，大家都有好好准备吧，现在开始表演吧。”

黄三石怎么会出现在讲台上呢，这其实与北电教学习惯有关。

北电的表演课历来是由一个老师带两个助教来完成，上表演课的时候，主讲老师站中间，学生两边排开，主讲老师负责讲，两个助教负责对学生的表演进行纠正。

有些有名的老师甚至都不直接讲课，他们只抓大方向，制定教学计划，其他的都是由助教来完成。

而黄三石现在就是助教，这节课他来上。

黄三石现在还很青涩，大学本科刚读完，在读研究生，还没有后世电视上那样游刃有余，上课开门见山：“从门口开始，按顺序一个一个来吧。”

第一个下场的是位男生，表演的是《天龙八部》里面的段誉，无量剑派比武段誉出场情景，两分钟就完事。

虽然和电视上没法比，但苏浩感觉演得还行，因为这个同学把段誉书呆子形象演的非常。

然后就听黄老师说，他没有评价男生表演的好坏，而是就男生的表演说了说优缺点。

“第一，这时的段誉刚入江湖，还是个满脑子四书五经的书呆子，这一方面你表现的很好；同样还是这个问题，这时的段誉刚入江湖，还没有江湖习气，他是个王子，身上不自觉得就会有王族气质流露出来。这方面你没有表现出来。

第二，你运用的是表现派的法子，段誉书呆子的形象你表现的还行，但贵族气质没表现出来，要是运用方法派会更适合现在的你。

而且通过这段表演可以看得出来你的基本功很扎实，看来没少努力。”

男生听了黄老师的点评后道“我知道了，谢谢黄老师。”。

黄老师还是青涩呀，刚当助教，还没从学生的身份过渡到老师。

这要是个老司机面对男生的表现会这么说：“同学，你的缺点有三。”一开口就定下批评的基调，然后道：“

第一，选角的问题，段誉这个人是王子，贵族气质已深入骨髓，虽然他不会故意表露，但他言谈举止间都会不经意间流露，不是一般人就能驾驭的。

第二，是表现方法的问题，你运用的是表现派的法子，但基于第一点，你很少见过贵族或者你想象的贵族，贵族气质不够，表演有些敷于表面，要是运用方法派会更适合现在的你。

第三，太过夸张，没有表现出人物的那种向往和不解。

不过，通过这段表演可以看得出来你的基本功很扎实，看来没少努力。”

这样才是一个老司机的格调，要显示出水平，但也要留下希望。

“嗯，坐下吧。”黄老师点了点头叫道“下一个。”

一个一个的上，表演的也是五花八门。黄老师基本上不评价表演的好坏，只是把同学们表演过程中的优缺点说一遍，让学生自己去体会。

苏浩感觉黄老师这么教很有意思，看得很认真，听得也很仔细。根据黄老师点评结合自己的学习，苏浩发现了平时学习时很多没注意的。

他不知道待会儿自己下场的时候该用什么表现手法，因为他根本就没有准备剧本，不知道演什么。

不一会儿，表演系15位同学表演完了，就剩他一个人。

“这位同学该你了”黄老师看向苏浩。

苏浩站起来尴尬地挠了挠头：“老师，我没准备剧本。”

“那临场发挥。”黄老师没准备放过他。

苏浩想了想说道：“那我演个医生吧。”曾经做过，不需要准备腹案，即是本色表演也能模仿出来。

苏浩坐在椅子上，双手放在不存在的桌子上，平静的看着病人，让病人把左手伸出来，苏浩右手搭在病人脉搏上，双眼一眯，不时眉头一皱，过了一会儿，只见苏浩眼睛微睁，瞬间恢复，然后让病人换右手，继续诊脉，不一会儿，苏浩诊脉完毕，神色恢复，神色平静的看着病人说道：“您是不是最近睡眠不好、多梦、乏力。。。。。。”

苏浩表演完后，体会了一下自己刚才的表演，“这就是表演呀。”他在心里感叹了一句，不同于真正的医生，但又有另一种绝妙的体验。

然后苏浩看向黄老师，等待的评价。他认为自己刚才运用的应该是体验派，因为那一会儿自己就是医生，进入了角色，思人物所思，想人物所想。

不过黄老师给的评语却很简短，略带诧异地看了他一眼说道：“表演的不错。”

这让等待长篇大论的苏浩有点不适应。

然后就听黄老师说道：“刚才同学们的表演，大家都看到了，表演过程中表现方法不一，今天我们就来介绍一下现今的表演派系。

简单说表演派系分三类：体验派、方法派、表现派。

体验派：从自我出发，生活在角色的情境里。体验派要求演员在角色的生活环境中，和角色一样正确地、合乎逻辑地、有顺序地、像活生生的人那样地去思想、希望、企求和动作。强调演员内心情感的深刻体验，将演员的“真我”和角色的“假我”融为一体，表演创作是发自于内、形诸于外，内外同时有机完成的“下意识”的体验过程。

方法派：主要通过演员外在的肢体和表情深入地挖掘出人性、人心的复杂性。演员必须精于观察事实，揣摩现实生活中的行为，想像出演绎角色的心理状况，创造角色本身的性格及生活，通过表情肢体语言，和观众建立情绪上的联动，引导观众进入角色的内心世界，营造出逼真的体验。

方法派是体验派的延续和补充，其核心思想还是体验派的核心。

表现派：演员有固定的表演模式，类似套公式，利用表演的形式把角色的动作、情感等表现出来。充分感受所要塑造的这个角色一切特质，然后在具体的情景中，通过高超的演技充分的调动情绪，把这个角色还原出来。

表现派有比较强烈的表演痕迹，表现派里没什么技术成分。演员演得好，全凭他的天赋直觉准确。

说简单点就是表现派就是我在演戏，体验派是这就是我的生活，方法派就是这是我的艺术生活。

虽然各个派别的追求和方法之间泾渭分明，但在实际表演中不可能做到100%纯粹。表现派演员不可能完全不动真情实感，体验派演员也不可能完全不设计。所以，大部分演员并不遵循某一个派别，而是在实践中摸索合适自己的表演方法。