声音骤停，钟郁微笑着夸奖他们：“你们读得真好！”

下面笑意盈盈，等着她进行下一个步骤。

钟郁喊了声“上课”，接着王成伟大喊“起立”，凳子移动声响起，学生们微鞠躬喊“老师好”，她点头，也弯腰说“同学们好，请坐”，然后全班坐下，开始进去学习的状态。

讲着讲着，突然谈到“善良”这个词，钟郁问大家：“我们总会评价别人善良，那你们觉得，善良究竟是什么意思？怎样做才是善良？”

同学们在下面小声交谈，好像这个简单的问题回答起来并不那么简单。

齐浩发言：“老师，善良就是帮助别人。”

陈远说：“善良就是扶老奶奶过马路。”

全班哄笑，有人指出：“陈远就是帮齐浩举例子。”

钟郁给了他们两分钟的思考时间，然后又问：“帮助别人是善良，如果一个人不帮助别人，那他是不是就是不善良呢？”

又几个同学没反应过来，直接说“对”，但后来大家都意识到了，这并不能就说这个人不善良。

有同学已经偷偷拿起来字典，查到善良的含义，是刘倩，她不敢举手，前面的贺琛接过来看了一下，举手说：“老师，善良就是心地纯洁，为人和善，不怀恶意。”

下面学生又开始讨论贺琛说的这个答案。

最后钟郁进行总结：“这个词看起来很简单，是因为我们经常都能用到，只是我们并没有真正去推敲它的含义。我们都知道，帮助别人是一种善举，但我们也不能进行道德绑架，认为不帮助别人的人就是坏蛋，这世界这样的人多不多，其实我们都不知道。”

她又看了一眼全班同学，继续说：“但是，我们可以自己做好自己，我们要成为一个善良的人，不随意评价别人，也不恶意攻击他人，这就是不怀恶意。我们可以用自己的行动去感染别人，让他们知道什么是善良，我们用我们的善良去帮助别人，这便是心地纯洁，为人和善了。”

同学们若有所思地“哦”了一声，也不知道究竟懂了没有，但是，后来他们一定会自己明白的。

因为他们都是善良的人。

……

……

时间一天一天过去，转眼便到了期末考试的前一天。

天空乌云密布，又要下雨，狂风乱作，吹得外边的世界震天动地，乱成一团。

这一一学期上课的最后一天，居然是在这样的环境里过的，还真是有点哀愁。

钟郁一出办公室门就被风刮得头发飞扬，要不是深深植根于自己的头皮，怕是早就要吹到天上去了。

她快速跑到楼梯口，手里的试卷被刮得哗哗作响，这可真是不好，她赶紧上了楼梯，去躲避这发狂的风。

楼梯在灰色天空的印射下，也是暗沉沉的一片，给人一种特别压抑沉闷的感觉。

到了十一班，教室已经打开了灯，虽然现在只是上午第二节课。

学生们都在认真读课文：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，咋暖还寒时候，最难将息……这次第，怎一个愁字了得。”

读完李清照的《声声慢》，他们停下来，钟郁问：“其他要背诵的课文读了吗？”

学生们齐声回答：“没有，就读了李清照的两首词。”

她笑道：“那就把第二单元的词都读一遍。”

读书声又重新响起，她让两个同学分发试卷，这两份试卷卷子都是之前讲完了让他们交上了的，自己会检查看他们有没有认真订正。

现在期末，刚好发下去，而且最后一节课，其实不会讲课，都是让他们自己复习，自己看书。

古诗文默写还是很重要的，算得上是背了就有分，因此必须掌握，现在让他们再读一遍也是加深印象，免得有些同学一时忘了，或者把一些字记错了。

课文读完，钟郁让他们自己学习，可以把试卷或者书本都拿出来看，还有笔记也要反复看，多看几遍。

外面风声呼啸，教室里却只有同学们翻书的声音，钟郁走了一圈，又重新回到讲台。

她想了想，说：“马上你们就读高三了，然后就要面临高考，所以要好好努力，看看你们到底想要什么结果。”

见同学们都停下来看着她说话，钟郁抬头看了看天花板，又低头继续对他们笑：“我知道你们都很好，所以你们可以做更好的自己，一定要加油。”

“面对考试也不要太紧张，能平常心对待最好，不能的话，也要想办法克服，因为这不仅仅是你与学习的对抗，更是你和你自己的对抗，所以更不能输。”

“我很喜欢你们班，真的。”她为了证明还点了点头，“不管结果如何，你们班都特别棒！是我的骄傲！”

他们当然是她的骄傲，毕竟十八个班排名在前三，赶超了好几个老教师，这些，都是他们自己的努力成果。

全班同学愣了片刻，有个同学鼓起了掌，然后其他同学也都跟着鼓掌，一时间掌声如排山倒海一般，又经久不息。

就像是之前让学生读完课文后的响声，但持续时间更久。

掌声一停，有同学在后面站起来：“老师，这次我们拿个第一给您看！”

有一些同学附和：“对，拿第一！”

“保证完成任务！”

没想到自己无意识的临别赠言居然还有这样的效果，钟郁笑道：“老师相信你们。”

她并没有跟他们讲高三会怎样怎样的事情，大概他们自己也不知道吧。

刚想着，有同学就问：“语文老师，您高三还带我们班吗？”

“是啊，老师，高三我们也要考第一给您看！”

钟郁愣了一下，看着同学们的眼神变了又变，她深呼吸一下，微笑着说：“这也说不定，要看学校怎么安排。”

她怎么会说出否定的答案，这太伤人了，她做不到。

她又说：“其实，到高三，不管结果如何，你们都要继续努力，不能松懈，知道了吗？”

“知道了！”

四十五分钟一下就过了。

她记起自己在这个班上第一节课的时候，突然紧张得不行，那种急促的焦虑，那种数着秒钟度过一节课的溃败，特别煎熬。

她半小时就讲完了整节课的知识点，急得不知道怎么办才好，又不能面上显露出来，有个学生就举手说：“老师，我来读诗。”

缓和了这样的尴尬，她松了一口气，对着解救她的男生说：“那就请这位同学站起来朗读吧，大家先给点掌声。”

掌声响起又停下，男生站起来缓缓开口，吐字清晰：“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多……”

她就这样记住了一号同学赵鉴许。

下了课，她走出班级，有几个同学跟上来跟她说着知心话，大概就是表达感谢，希望，和喜欢。

她一一表示谢意，再鼓励她们加油，这些学生真的很暖，懂事又贴心。

风继续吹，吹得树枝像在跳舞，摇来摇去，叶子飞到半空中，像拍着翅膀的蝴蝶。

她忍着这股有力量的风回到办公室，老师们正在讨论期末考试的监考表，钟郁看到她的办公桌上有一张白纸，拿起来一看，就是老师的监考考场信息。

她监考两堂考试，一堂数学，一堂理综。

李慕走过来指着表上她的名字说：“看，我被分到理科最后一个考场了。”

钟郁朝着她指的地方一看，还真是，理科二十五个考场，李慕就在最后一个。

她在倒数第三个考场监考一门，其实现在觉得都差不多，就两个小时，挨一下也就过去了。

窗户已经关起来了，风吹不进来，只能在玻璃上肆意妄为，发出呼呼的声音。

但钟郁感觉到有一丝凉风好像渗透进来，她赶紧起身去检查窗户，发现它没关实，留下了一条很小的缝隙，她立马把它关紧。