原本习以为常的事情，突然被人挑到了眼前，这才惊觉不对。

有的时候，人就是这样，没有人挑明，大家都不觉得有任何问题，一旦有人挑了出来，就会有人察觉了。

就是小豆子自己也没想到，自那天之后，他在叔叔、婶婶家的“待遇”成直线上升。

虽说没有不让他干活，但每天的吃饭问题解决了，一顿一碗干饭，吃得那叫一个满足。

更让他意外的是，当朱鸣做新衣服时，也往往会带上他。

渐渐地，除了他不能去上学，似乎只要朱鸣能够享受到的待遇，朱鸣都会想办法“带”上他。

婶娘那叫一个气啊，可是主动提出来的又是自己的孩子，还被别人夸“懂事”，有兄弟情，以后肯定是个孝顺的好孩子，她能怎么办？

她一闹，她男人就能够揍她。

朱鸣娘不得不对外抱怨：“别人生的都是贴心的小棉被，我倒好，我生了一个胳膊往外拐的白眼狼！”

别人白她一眼：“你就知足啊，我觉得你家朱鸣挺好的，哪家孩子会想着其他兄弟，就你家孩子心地善良，这么小一点就知道照顾他堂哥了。等他长大了，肯定也会孝顺你们。”

“那又不是他亲哥。”

“堂哥不是亲哥啊？人家还姓朱呢，流的一样的血，吃住都在你们家，一起长大，不是亲的也比亲的还要亲。”

……

从这些小事情下手，尤其是小孩子身边的小事下手，让他们学会“同情”，学会帮助那些需要帮助的人。

当他们真的意识到，他们可以“帮助”别人，并从中获得成就感时，不知不觉间，他们便长大了，也不会再做那些“针对”林三妹、林四妹的恶作剧了。

以前这群孩子只知道上房揭瓦，惹是生非，气得当爹、当娘的恨不得剁了他们的爪子，随着时间的流逝，他们在启蒙班呆的时间越来越长，他们渐渐显露出了“懂事”的一面。

爹娘在外面干活回来，太辛苦了，送上一杯凉茶，帮你捶捶腿，再感恩地说一句：“爹、娘，你们辛苦了，等我长大了，我一定好好照顾你们。”

那时，你的心里就跟夏天喝到了一碗冰水似的，倍儿爽，感觉也有力气了。

心情好了，干活有力气了，脸上的笑容也多了起来，时不时跟人家炫耀一下：“昨天我回去，我家那个居然给我打了洗脚水，说要给我洗脚，哈哈哈哈……那么小的孩子，哪里会洗脚啊，但他有这份孝心，我就知足了。”

“哎哟，你儿子也给你洗脚了？”旁边的人惊讶，赶紧说道，“我家的也是，非说我干了一天活太辛苦了，给我整这个。还打翻了一盆水，气得他娘差点没跳起来，哈哈哈哈……”

“你媳妇生气，不会是因为你儿子只给你洗，没给她洗吧？”

“哈哈哈哈……可不就是嘛。我儿子说了，今天晚上给他娘洗，才把他娘哄好了。”

……

不仅仅只是端盆打水，他们还会做些力所能及的事情，比如自己将脏衣服放在一个固定的地方，告诉他娘该洗了；每天早上起来叠被子，自己穿好衣服；出去玩的时候，会跟家里报备，还会注意保护自己的新衣服、新鞋子，不弄坏了……

就连吃晚饭的时候，都知道帮大人盛饭，说一句“辛苦了”，让大家先吃。

“我咋寻思着，咱这启蒙班教的东西，跟外面的不太一样呢？”最先反应过来的是村里的里正，他经常往外面跑，在村里有了启蒙班后，也经常会去外面的书塾看。

别人都是识字背书，可村里的娃，字识了多少不知道，但整个人的精神样貌却发生了极大的变化。

有时候他走在路上，那群正在疯跑的小孩子会停下来，乖乖地站在路边，道一句“里正爷爷好”，然后再继续往前跑去。

以前，他们哪里会管这些啊，照跑不误。

“是有点不太一样，”族长给他倒了一杯茶，说道，“我家这小孙子，最近经常回来献殷勤，把一家老小哄得嘴都合不上了，直夸他是个懂事的好孩子，以后长大了，肯定是个孝顺娃。”

“可咱这启蒙班，不是识字的吗？”

“识字，怎么不识？昨天我小孙子还回来给我讲了一个故事，叫做……”族长回忆了一下，说道，“哦，我想起来了，叫做刻舟求剑。今天好像是说，他们要到河边去试试，看看这个故事讲得对不对。”

“试试？这东西咋试？总不能弄一艘船，让他们去试吧？”

族长迟疑了一下：“要不，我们去河边看看？”

“走啊。”

两个茶也不喝了，跟家里的老婆子打了声招呼，就对外面跑。

老婆子有点无语：不是说要吃茶点吗，我这边才刚帮你们烧好，结果你们人跑了……

看了看盘子里的红薯饼，她又端了回去。

——算了，留着孙子下午放学吃吧。

——最近孙子那么乖，我可得好好表扬表扬他。

河边的沙滩上，早就聚集了一大帮小孩子。

朱八妹、林三妹、林四妹让他们以各自小组的队伍站好。

已经不是第一次出来活动了，小朋友们非常有经验，组长站在前面，拿着他们队伍的旗帜，组员站在后面，听组长指挥。

朱八妹给他们划好了区域，每个组一块，首先他们需要按照活动计划，设定好自己的“河流”、“河岸”，同时还要准备好掉进河里的“东西”。

当族长、里正到达时，他们已经开始好，开始“刻舟求剑”了。

“族长爷爷、里正爷爷，你们怎么来了？”朱八妹还以为他俩有事，赶紧让林三妹、林四妹盯着孩子，自己跑了过来。

“没事，我们就是过来看看……”族长伸长了脖子，说道，“你们这是在干嘛啊？我怎么感觉，这孩子绑在一块儿了？”

“绑在他们身上的叫‘船’，我让他们以小组为单位，假设自己在‘船’上，当船在河中行走的时候，一不小心有东西掉进了‘水里’，然后他们在‘船’上做一个标记，等靠了岸，再按这个标记去找东西，看能不能找到……”

“这怎么可能找到？”里正一听就笑了，“这掉东西的地方又不是河岸，你跑河岸找，能找到什么啊？”

朱八妹说道：“这就是书上讲的‘刻舟求剑’的故事，光拿着书讲，他们听不明白，让他们实际操作一遍，他们就懂了。”

里正、族长这才恍然大悟，原来这四个字是这个意思啊。

理是这个理，可若只是光讲，他们大人也不一定整明白，但若实际那么操作一回，别说他们大人了，就是小孩子也能懂了。