而那些不知真相或者说是不相信真相的人们，总是觉得这里比别的学校要好，所以千方百计地把自己的儿女通过关系送进来。。不过由于S中学的特殊性，想要进来并不容易，更别说是在这样的阶段了。所以他们两人自然而然的就觉得啸天是那些插班生之中的一员了。最多觉得这个比较特殊，属于低调兼扮猪吃老虎的那一类的。

其实别说，他们猜的还真不错，啸天恰好就是属于那一类的。啸天无语，为了转移他们的注意，只能转移话题地问道：“说了这么久，我还不知道你们两人叫什么呢。”高中生果然还是比较单纯的，一下子就被啸天得逞了。

“我叫许宏。”高瘦男生介绍道，“这个看上去傻乎乎的叫周霄鹏。”

呃...哪有这么介绍人的...啸天愕然。果然，那个叫做周霄鹏的显然对这个介绍很不满意，不满的推了一把旁边的许宏，挤过来说道：“你别听他胡说，我长得这么聪明，怎么可能是看上去傻乎乎的呢，你说是吧？”呃...啸天无言以对，按理说许宏说得完全正确。可又不能在这种情况下搏了周霄鹏的面子，只能沉默不语，免得惹火烧身。

“哇喳喳，这还得了？你个老二还聪明，那世上就没傻瓜了。”许宏很不以为然地说道，显然是两个人平时玩笑惯了。“你个熊，你想死了唉！”说完又是一番打闹。不过两人这一“内讧”啸天就能了解他们更多的信息了。老二？想必就是周霄鹏的外号了，不过，为什么是这个外号，凭啸天现在的语文水平，还不得而知。熊？那一定就是许宏的外号了，这个外号倒很“音象”，许宏，许宏...那不就是“熊”了嘛。

想不到在这里还能遇上这么有意思的两个人，真是始料未及啊。两个人的“战争”，终于在班主任的介入下宣告破产。接着，这位邵老师要啸天做一个自我介绍，并首先鼓起掌来。在众人期待的眼神和稀稀拉拉的掌声中，啸天从容地走上了讲台。

“大家好，我叫杨啸天，是新来的，请大家以后多关照一下，谢谢！”简洁明了，回避了许多敏感的话题。在众人眼里，啸天只是个穷小子，至于为什么能来这里借读，所有人的想法都差不多，就是因为他的成绩特别好。Z国的许多学校都有这样的“暗箱操作”，就是把地方成绩特别好的人，挖到一所比较有名气的学校，增加这所学校的重点升学率，以此来提高本校的名气。这种事在各方都很有默契，心照不宣。大学校有了养眼的升学率，小学校则会得到一定的好处，所以大家都各有所得，也乐意这样去做。

啸天一身“农民装”，使人们不约而同的就想到了一起，毕竟这样的事也不是什么不可告人的秘密。啸天讲完，随即走下了讲台。除了几个尚未成熟的小女生，被啸天那刚毅的外表和充满磁性声音所吸引之外，别人都对这个“其衣不扬”的农村小子，没留下什么特别深的印象。这也是啸天乐成其见的，他可不想一来到这里就被人们当稀有动物对待。

啸天回到座位，坐他前面的那两人又是转过了头来，“熊”奸笑着，拍了拍他的肩膀，说道：“你放心，小伙子，以后就由我照着你了，你就当我的小弟好了！”“老二”一脸的不屑，讥讽道：“就你，排骨一样的身板，还敢认人家做小弟？”然后转过脸来，自我感觉良好地对啸天说道：“你看看哥哥，这么强壮，还是认我做‘二哥’算了。”

“二哥”一词别出心裁，立即被熊抓住了把柄，回击道：“哇喳喳，你是‘二哥’那我就是大哥了！”说着说着，两个人又差点“大打出手”。班主任忍无可忍的情况下，让他们两人去教室后面罚站，这才平息了这场“战役”。两个人你推我，我推你的，站到了后面。啸天一直目送着他们离开，顿发感慨：真是有意思的两个人啊！

不是冤家不碰头，这句话说得很是在理。两个人就算是站在了后面仍不安生，还是小动作不断。还好老师没再为难他们，只要他们不发出声音来，就睁只眼闭只眼，全当看不见好了。

第一节课上课，语文。一节课下来，啸天是上得头晕眼花，概因现在学得正好是文言文。这对白话文尚未掌握的啸天来说，简直就是在听天书一样，听得云里雾里的找不着北。这个45分钟过得可真是漫长，啸天笔记做了一大堆，几乎把老师的板书都照搬抄了一遍。可愣是一点也没搞明白，郁闷的他差点把书撕了，还好理智告诉他不能这样做。

下课了，啸天虚脱般靠在桌子上，差点就口吐白沫了。Z国的文字啊，难！老二和熊恍若没事人一样，悠哉悠哉地回到自己的座位上。看来这样的惩罚，他们也不是体会了一次两次了，已经产生了抗体，直接免疫了。一点也没从他们脸上看出任何的不适感，反而更是劲头十足，嬉笑打闹着。

老二较为细心，率先发现了啸天的异常，凑上前去问道：“你怎么了？怎么脸色那么难看？是不是病了？”熊听了他的话也是凑过来，看着啸天：“哇喳喳，要不要去看医生？”啸天强打起精神来，表示没事，要不然别人知道了他因为上语文课“生病”，岂不是要被人笑掉大牙？

两人一看啸天没什么事，就又玩开了。下一节是数学课，为了防止意外发生，啸天还是先拿出数学书翻看了起来。包括不知道，一看吓一跳，这里题目简单的跟什么一样，他基本上就是看一眼题就能直接说出答案来。郁闷，相当的郁闷！为什么教材把语文书编的那么难，而数学书那么简单？

教数学的是一个老头，戴着厚重的眼镜，啸天怀疑他摘了眼镜还能不能看到东西。这老头很奇怪，和语文老师的“一支独秀”相反，他特别喜欢搞“互动”。时不时的就叫同学讲解自己的思路，或是直接叫人上去答题。上去的人或面露难色或自信满满，单从这点就能预料到他们最终的答题结果。

啸天饶有兴致地观察着，却被那老头当作是在思想开小差。当他确认了此人是今天新来的插班生后心情大好，决定测试一下这位新同学的数学基层怎样。美其名曰：摸底。要是换做普通人，早就已经大叹时运不济了，可他遇到的人却是啸天，那个被彩儿誉为是天才的人。

一道超范围的题目，在老头遒劲有力的粉笔舞动下，出现在了黑板上。在座的学生们哗然，个个面露苦色，或惋惜，或思索。熊和老二当然也没闲着，他们已经在为这个“小弟”祈祷了！在他们眼里，啸天登上讲台时的背影，大有壮士一去不复返的悲壮感。

啸天轻松自如，这样的题目还难不倒他，接过老头递来的粉笔略做思考，也不打草稿，直接挥笔疾书。谁都知道，这个教数学的老头是出了名的“邪恶”，这种时候出的题都是只有几个尖子生才能够做出来的。所以都挺同情啸天的，可是事实却总是出人意料，啸天这是第一次用粉笔写字。但却仅用了一分钟，就写出了长达半个黑板的答案。

当人们都以为他写完该回来时，他又在另半边黑板上写了几部。然后在众目睽睽之下，拍着手上的粉笔灰，“洒脱”地走了下来。数学老师用手不停地推着眼镜，从左边看到右边，从上面看到下面。然后自顾自地拍起手来，嘴里一个劲地说着：“好好好！是个不可多得的数学天才啊！”

熊和老二用惊异的眼光看着这个“小弟”，暗暗竖起大拇指：“牛B！”接着，数学老头唤回同学们的目光，开始讲解这道题。啸天的答案被当作了教科书，一部一部，非常详尽。然后又是把目光落在了旁边那一小块板书上，问道：“谁能帮我讲解一下这么做的好处？”同学们一致把目光聚集在了坐在中间的彩儿身上，概因在啸天之前，彩儿一直是班里的数学尖子。

看着数学老师用同样的眼神看着她，彩儿只能站起来，开始讲解。这种方法已经被自己那个哥哥启迪过了，所以讲起来也没什么难度。数学老头赞许地卡门了她一眼，示意她坐下，然后直言不讳地说出一句雷倒众人的话：“这种方法，我想不到。”

全场哗然，数学老师的话犹如一颗炸弹落入水中。老师这话的意思是不是说，啸天和彩儿的数学水平已经超过他了呢？同学们议论纷纷，熊和老二这样的人自然不会安分，闹得比别人更凶。“哇喳喳，那还得了！”这是熊的声音。“喂~~耶，戳心的唉！（那里的方言：讨厌的嘞）”这是老二。

（PS：今天依然两章！）</p>