宋老师果然说话算话，中午艾立东和杨一林吃完饭回到教室的时候看到教室的黑板上已经写上了新的座位表。黑板的最右边写着“以后一个星期换一次座位，换座方式是每行的同学调到右边后一排的座位”。

中午班主任宋老师在午睡前回到教室指导同学按新座位表重新做好，艾立东被安排坐在中间第四排，中间的那列是四个同学的桌子连在一起，也就是四个人一座。艾立东坐在靠右边的位置，他左边是杨一林，杨一林的左边是高飞，高飞的左边是栾雪。艾立东的前座是赵欣，赵欣的左边是张博。

艾立东注意到王珍竟然和梁若然同桌，唐晓月和李欣同桌，艾立东猜想班主任是想将学习最好的和学习不好的安排在一起以使学习不好的同学成绩能赶上来。艾立东担心像王珍和唐晓月那种爱说话，不学习，霸道，不讲理且经常惹是生非的女生很有可能把梁若然和李欣的成绩拉下来，他在心中猜想着。

按新座位做好后艾立东拍了拍赵欣，赵欣回头看着艾立东不知道他有什么事。

“赵欣，我和其他人基本都分开了，但是我们两个离得还是很近，嘿嘿。”说着艾立东伸出了手。

赵欣接过了艾立东的手两个人象征性的握了几下，“是啊，我们还是前后座，只不过这回我变成你的前座了。”赵欣笑着回答。

经过宋老师的思想教育课，调完座后再上课的时候七班的同学竟真的有了很大的变化。

各科的老师到七班上课后发现七班的学生在上课老师喊上课的时候会主动站起身并喊老师好，经过老师的允许后他们才坐下。代课老师在上课提问题的时候同学也会站起立回答问题而不是坐在座位上回答，另外班级的学习气氛有了明显的改善，主动举手回答问题的同学多了起来，七班的同学连课堂上的教学错误也会帮老师们找出来。

这些变化令各科的老师们都很欣慰，他们在赞扬七班同学表现好的同时也对宋老师的教学方式也大家称赞。

星期六的时候班主任上完课后将班长梁若然叫到了讲桌前，宋老师：“梁若然，现在班里除了你是班长兼英语课代表，佟茜是团支书外各科有没有课代表？”

梁若然：“除了语文老师让金心竹做语文课代表外其他科都没有课代表。”

宋老师点了点头，“这样啊，我了解了，有空我会提醒各科老师选出一个课代表，另外你既做班长又要做英语课代表会不会太累了？”

“老师我还可以，勉强能应付得来。”

“现在你虽然能应付过来，但以后随着学习任务的加重你会很累的，这样吧下个星期我在从班上选一个副班长协助你工作，你看看有没有什么好人选推荐一个。”

“老师我觉得可以采取自愿竞争的机制，这些可以给那些相当班长的同学一个机会。”

“行，我考虑考虑，你先回座位吧。”说完后宋老师带着书本离开了教室，梁若然回到了自己的座位上。

艾立东和杨一林两个人成为同桌后发现彼此并不适合做同桌，两个人在一起上课的时候经常说话以至于两个人都无法听好课，而两个人在讨论的一些话题又经常产生意见分歧，最后两个人得出了一个结论，他们两个还是“距离产生了才会产生美”。

在一个星期后的调座时，由于中间一列是四个人一座所以只能有三个人调到右一列的后一排，最后杨一林选择留在了中间那列的右边，就是之前艾立东坐到座位，而艾立东选择了和高飞与栾雪一起坐到了右边靠墙的那一列的第五排。