扛着这台摄像机，我开始白天满家里地跑着拍摄，可惜啊可惜！摄像机的储存介质有光盘、硬盘、DV带、闪存等几种，我就怎么买到了DV带的呢？这下就美妙了，等到把这台机子吃透，估计我的臂力要上涨好几个好几个百分点。到了晚上，就把拍摄的内容转到电脑上，采用一些编辑软件来处理，摸索如何以最小的容量表现最佳的效果，这是我当年做纪念册时的精神。但是，不论怎么看待，MiniDV的分辨率是参照家庭DVD设计的——只有625线，远远低于未来我所知道的新一代高清晰电视的标准。分辨率和可随机存取的存储技术两个方面的问题只有大容量DVD才能解决，这也预示着MiniDV迟早退出历史舞台，以超大容量随机存取媒体为载体的摄像技术才是未来市场的主流。

唉！如果非要说这种类型的摄像机有亮点的话，就两个，一是有重量，三斤四两；二是由于采用的储存介质不同，比未来的闪存卡省电多了。

8.4G的硬盘，就算有三块，不用几天的工夫就被塞满。视频的压缩方面，哥不是专业，在网上咨询贫乏的年代，很多问题解决不了。好在，当初买电脑时，在没有DVD刻录机的情况下选了DVD－RAM驱动器，在找不到DVD刻录机之前，这可是好东西啊！绝对可以相当虚拟硬盘来用！为什么？因为RAM可以擦写，据说能擦写一万次呢！

上一世在大学时，A片太多，电脑容量不够，就琢磨着如何扩展。当时大家都把眼光聚焦到DVD上，一开始还以为DVD都是一个模样呢，后来才了解到DVD的兄弟姐妹太多了，有DVD－R、DVD+R等等一大堆，唯一没多大改变的就是容量：4.7G，当然，在电脑上，就只剩下4.3G了。

但是现在，DVD概念也才提出没几年，刻录机似乎还没出现民用。据当时我无聊时翻看DVD的历史，发现很多DVD标准早在96年之后就提出了，但是第一台民用的DVD刻录机却要到2002年才在荷兰出世。对于1999年而言，最多就买到RAM驱动器。而我所熟悉的4.7G，要到今年年末才出现，现在RAM容量为2.6GB（单面）和5.2GB（双面）。买了3大桶碟片一共150张，都是5.2G的，考虑到可能存在5%的坏盘，那么也都还有741G能用，容量开始不成问题了，不害怕拍摄出来的东西没地方放。

DVD－RAM的优点是格式化时间很短，不足1分钟，格式化好的光盘不需特殊的软件就可进行写入和擦写，也就是说可以像软盘一样轻松使用，但只供有相关驱动器的电脑专用。从这一点看，与其他DVD刻录机相比，DVD－RAM更像MO一类的专用、高性能产品。在我眼里，RAM还不能算在刻录机里面吧！

对于俺这样一个非专业人士，认识到这样的程度已经很是足够了。资讯爆炸的时代影响，似乎我对天底下不止360行，行行都了解到了那么一点，只是学得广，却学不多罢了。或许，对于资讯爆炸的时代而言，没有隔行如隔山的说法吧！

六一儿童节前的几天，我开始琢磨着要不要带这部大型DV去拍摄一下留念。只是苦于俺太小，拿着这台机器明显不合适。想着想着，我把目标瞄准到了老政府身上。

在某一天晚餐时，我说：“爸爸，儿童节要到了。”

“是啊！”老政府很快反应过来，小孩子说这句话，意思是什么，那是相当地明显，“你说吧！要什么我都给你买！”

“不不！”我摇头，真把俺当小孩子来养么，“听说学校里每个班级都要自己布置教室表演节目。”

“大家都是这样的，没什么好奇怪。”

“我想用摄像机把整个过程给拍起来。”

“这……这好像不用跟我说吧！”

“要的。”我点头，“如果是我来拍的话，能把自己给拍进去吗？”

“那你想……”

“你跟我一起去吧！当我的摄像师，怎么样？”

“啊！”不说是老政府，连妈妈都掉筷子了，除了我，还有一个人比较镇定，那就是我弟弟，因为他才读一年级，只知道哥哥很厉害，其他一概不清不楚。

老政府很不相信，捡起筷子后，问：“你说玩笑吧！我都不会用！”

“那你以为刚刚买来的时候，我就会用了？练一练，谁都能用的。”我循循善诱，蛊惑人的本事，咱从大学开始一共干了整整三年，当老师时再干了半年，熟悉得很。

“难不难用？”老政府只问了这四个字，让我所有准备来说服的话，付之东流。听口气，他似乎也跃跃欲试。

我叹了口气，说：“我学了两天，就没问题了，你说呢？”当然，所谓的两天，是包括摄像到转换，最后存在RAM碟片上。如果单说摄像，是开机后两个钟头内就解决。

“那成！我也来试一试！”老政府应允了。

对于老一辈的人，嗯，老政府现年已经49，不算年轻，完全属于晚婚晚育。年轻时，他到海南去下乡，拉过电线、树过电报杆、当过采集员……生活经验丰富，动手能力一流。况且现在还没眼花，学会摄像，应该不难。

接着的两天，一有空，我就把自己所理解的，以非常浅白的描述，手把手教会老政府如何开关机、调焦等等，其中我教得最多的，就是如何把影像录得清晰不抖动。对于这一款有90万CCD像素数、20倍光学变焦、100倍数字变焦、625线水平清晰度、可接驳超过50多支佳能EF镜头、影像清晰细腻（39mm－1248mm）的摄像机，我认为我很浪费，因为以本人现在的能力，根本无法发挥出百分之百的性能。

老政府断断续续学了两天，基本上学会了如何摄像。在调焦方面，表现得就很平淡了，我直接放弃了这一内容，能拍出来，已经不错了。

于是，在六一这一天早上七点多，老政府提着个防水箱，干脆也不骑单车了，跟着我直接走到了学校。然后在班里跟老师说明了情况，老师也表示惊讶，应允了。

六一的从布置教室开始的。老政府在教室里一个角落里坐着，2.5英寸TFT彩色液晶屏幕液晶屏里明显能看到那些平时规则排列的桌椅慢慢地被推到了四周，然后一些女孩子开始在男孩子的帮助下拉着彩带把教室圈成了盘丝洞，然后挂上了前些日子就折叠好的彩带花。男生们主要还是在出力气，出力气吹着气球，一并挂在彩带上。

我也在帮着别人打下手，总觉得似乎在摄像机下，同学们的干劲更大！

摄像机除了配备两块原电，一块副厂厚电能待机三小时之外，还有一块据说能连续工作八小时的超级厚电！当然，如果拍摄的时间更长的话，就必须用可接电源的直流电池了。现在的摄像机上装的正是那块能连续工作八小时的厚电，能把所有的过程给一并拍摄下来。

很快地，教室布置好了。班干部们早已经安排好了节目，现在大家全部围成一个圈坐好，等待好戏上场。

当然，被迫着，或者是得意着，首个上场的绝对是班主任她老人家。听着那些个幼嫩的掌声，我认为，所有的班主任也只有在这一刻，才有像个主任的排场。这不得不说是班主任的悲哀，同时也是天底下为师者的无奈。

班主任的讲话很直白很简短，说不好听一点，那就是说了跟没说差不多，浪费时间尔。

在稀稀拉拉的掌声中，在等不及的学生们不情愿的掌声中，班主任饮恨退场。