宋景炎九年春，当以谢枋得、刘鼎孙领衔的国学院，遵照陛下的旨意，向行朝递上一份相对完整的帝国十年义务教育规制草案时，陆秀夫知道，他的好学生真的是在民政上开始下手了。

陆秀夫非常理解国学院的热切之心。作为圣人的理想，教化天下是每一个真正士林之人的梦。就是他自己，当初在被陈宜中排挤出朝廷之时，在乡下也以教授童子为乐。但千百年来，要真正做到这点，难度却太大了。现在，当这个自圣人以下的千古梦想真的有可能在这个煌煌大宋朝实现时，夫子们怎么会不群情激动呢？

可兴奋归兴奋，陆秀夫也知道，要完全实现这个前所未有的规划，行朝势必要加大在其中的投入，而现在是在战时，并不是执行这个草案的最佳时机。

作为帝国的管家，陆秀夫和赵与珞更多的是冷静。他们在一起商议过后，为了这个新的朝廷规制，又与谢枋得和刘鼎孙一起，共同觐见了陛下。

也许有人会有疑问：东的这个规划和历代的做法差别太大了，别人怎么会那么支持你？

其实这并不复杂，因为后世的很多做法，古人早已有之，后人真的没有多少新意，新的只是知识。

你比如说学校里的“升级”或“留级”这个概念，在宋代的学校，它就叫“岁升”。

而标准化的教学与考核，也早已于中国古代存在。最著名的标准化课本，就是“四：“岁加倍”。

我们的卢居士实际上是在断了别人的财路，他又如何不得到别人的抵制呢？

但此时最令卢世荣恐惧的是，朝廷主要赋税之地、两浙，实际上由于琼州水师在大江上的活动，使得来自其中的税赋，不仅时断时续，而且即使是送到燕京之地的，也多是宝钞，粮食、布帛等实物，根本没有多少。这根本就不是他在进入朝廷以前所能知道的，也完全出乎他的预料。

这种情况，不仅对朝廷的财政并没有多大的帮助，反而使京师的百物愈贵。天下之人的怨恨，也就全指向了他。

不仅如此，卢世荣面临的压力还一直很大，因为忽必烈一再催促他尽快改进朝廷岁入的状况。可他再有能耐，巧妇也难为无米之炊。

卢世荣已经在夜里经常惊醒，他更看见了自己最可怕的结局。但既然上了船，就下不去了，也许只能就此一搏。

在反复考虑之后，他在老忽的面前说道：“大汗，臣之行事，多为人所怨，其后必有垢臣者，臣实惧焉。”

忽必烈的脸沉了下来：“卿所言差矣，有朕在，何人敢如此。”

他冷冷地看了看卢世荣：“卿之所奏，当行则行之，不必顾忌。朕会命安童给你增加宿卫。”

卢世荣擦了擦脸上的汗，在试探过大汗之后，他的心中稍微一定。

“臣谢大汗眷顾，但臣有一事需请大汗圣裁。朝廷理财，需用懂得理财之人。而这样的人，过去都在阿合马门下，现他们均被罢斥。臣欲择其中可用之人为朝廷所用，然又惧有人指责臣用罪人，故此恳请大汗圣断。”

忽必烈定定地看了看这个下面之人，在停了一下之后，他缓缓言道：“卿不必如此所言，能为朝廷所用之人，朕自当用之。你可将这些人的名单，一并给朕报上来。”

卢世荣之所以提出这点，是他发现，在经历了阿合马之事的清洗后，现在朝廷中均是外行，根本没有多少人懂得理财。而他作为官场的“初哥”，手下没人，很多事情就完全无法实施。但这个懂得理财之人从哪里找？过去他们全在死胖子的门下，自己也只有借助他们了。

卢世荣其实也就是在冒险一搏，他也实在是没有退路了。但这个提议，却彻底将他至于死地，因为别人早已在寻找收拾他的借口。

忽必烈的确在随后和安童的交代中，要他给卢世荣增加侍卫。但安童在他的交代过程中，却从大汗的眼神里看到了游移和不定。

老忽是非常明白有些事的。

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