时间终于来到6月5日，也就是高考前的第二天，这里时大家的复习基本已经停止，都开始放松一下以便有个好心情走进考场，这时陈经初中的同桌王刚一脸欠揍的表情走进陈经的班里，周围的人早已风怪不怪了，这家伙每周都要来找陈经几次，要说这王刚，连陈经也想不到他进步会这么大，也许是兴趣所致吧，王刚现在的成绩居然跃居全高三前两百名，这已经是一个不错的成绩了，加上他学的是体育，随便上个二本是没问题的，要知道他中考的时候根本没达到当时大田中学的录取分数线，看得出王刚是挺努力的，在打篮球之余也用功学习了。

见王刚走到自己前面陈经连想都不想就问道：“今天又要跟谁打球？”

“老大，今天跟谁打我想你绝对猜不到。”

“有话快说有屁快放。”陈经压根儿没有猜的意思，对于王刚那是绝对不能让他得意起来的。

“我说老大，你就不能满足一下我的虚荣心吗？……”

“好了，好了，我说了还不成吗”王刚正想扯下去的时候看到陈经手上的动作连忙转入正题“今天跟我们打的不是其它学校的学生，而是县政府里面的人，上面下来为准备我们高考打气，顺便找我们打场球。”

陈经听完就跟王刚一起回宿舍换好运动服去篮球场了，以前他们校队篮球队的打其他学校的学生打得多了，但还没打过学生之外的呢？这让他有种跃跃欲试的感觉。

一到球场上陈经马上心里就暗叫一声，好多高个啊，看样子这些县政府机关招人都是先挑高个，那身高足足高出大田中学的一个头，还有一个比陈经还要高，要知道现在陈经已经一米八几了，但县政府队中有一个绝对一米九以上，这么高怎么不去CBA打钻到政府里干嘛呢？难道想当官想疯了！

其它队员看到了这身高也心中叫苦，县领导你说是来给我们打气的，但派出这样一群人这不是打击我们的士气嘛！所有人都比我们高这怎么打呀？特别是大田中学的控卫小陈，小陈是比较矮小灵活类型的，但跟他对位的是一个高个的后卫，虽然对方没有他灵活，但是人家高啊，把手一举都盖过他头了，想投篮？门都没有，想突破？突破是成功了，但是上篮的时候被人家从后面跑过来扇了一个响帽，人家长得高手长脚长地，再加上小陈由于进攻不得力，传球又被对方挡住路线了，所以传球失误频频，小陈是真的没招了，就连接球运球有时都被断，控卫发挥不好球队当然没有好的得分机会了，大田中学的得分都是极为艰难，基本都靠个人的单打，组织不起来啊。

半场球下来15比43大田中学整整落后了县政府球队28分，半场休息的时候大家情绪都不高，看到这情况，陈经只能开口：“下半场把球给我，我来控球。”

“我说老大你行吗？这么大个你控球，你可是我们的正牌中锋啊！”不用说这时候用这种语气跟陈经说话的只有王刚了。

“我不行你行？想当年老子我初中的时候跟那帮高中生打球就是干这后卫的活。”

于是下半场开始，大田中学的控卫就换成了队中最高的陈经，陈经虽说上了高中之后就一直当中锋但他的控球技术也没有落下，对方开始还以为依旧是小陈当控卫，结果陈经接到队友发出的球后就直接带球到篮下，然后就高高跳起一个暴扣，总算把半场来压在心底的郁闷一扫而空，全队低迷的士气也有所回升。

县政府队这才发现陈经居然成了控卫，这下到他们头疼了，换控卫来防陈经吧，速度、力量还有身高都不如，而且陈经的技术又不错，想断他球还是很困难的，对方控卫防几次陈经失败后就换高个的防陈经但这更让陈经如入无人之境，对方高个灵活性远不如他，他是想怎么打就怎么打，想传球就传球，想上篮就上篮，想投篮就投篮，不过投篮前还是要把对方晃开才行，对方就是那个全场最高有一米九几的队员，想要在他面前投篮还是不行的必须要点开他才行。

球下来，由于陈经一开始先声夺人，先快速进了几个球，所以县政府队队员把注意力放在他身上，这时他就开始传球了，一般都有两到三个人把精力投注在陈经身上，所以其他人是比较空的陈经一传就能轻易找到得分机会，对方作了几次暂停调整但是还是无法扼制大田中学的得分势头，第三节过后比分变成了47比54一节时间就拿了32分把比分差距缩小到个位数，这32分基本都是三分球，陈经觉得比分差太远了所以都是快速带球到篮底作出上篮的样子，等有两三个人来防的时候又把球迅速传到三分线外，三分线外的队员想也不想马上投三分，这也是大田中学想出来的打法，就打快打三分战术，不然根本无法追回比分，结果这一节足足打了30个回合，有几次进攻就是几秒钟的事，再加上不时地有抢断，然后就地进攻，因此虽然三分球命中率不是很高，但进攻的次数太多了，一节就投进了6个三分球，反观对手，无法抑制大田的进攻，所以己方的进攻也不得力，还不时被大田中学身手灵活的队员抢断，一节下来进攻的次数也就十几次而已，这还是大田中学为了加快速度攻防回合增多了才有那么多的，由于攻防节奏加快，县政府队员体能开始下降命中率也下来了，这一节仅仅得到了11分。

决定胜负的第四节开始了，这一次县政府队学精了根本不管其他人，死死防住陈经，从没开始接球就开始防，带球也防，反正就不让陈经轻松地控球，一个人不行两个人防还不行就三个人，他们是认定陈经了，跟陈经是寸步不离比最亲密的情人间还粘得紧，在这种情况下，陈经也无法专心组织进攻了，还真让他出现了几次失误，甚至还有一次过了8秒没过半场，大田中学一看这情况马上又有了对策，自己的后场就留下陈经和小陈两人接球，两个人都可以当控球后卫，防死了陈经那就把球发给小陈，这样终于破了对方的“砍经战术”他们总不能拉四个人在自己半场防人家两人吧，陈经肯定是要两个人防的，不然谁也防不住，而小陈呢如果一个人防的话，也不能盯死他，这样小陈就可以和发球的队员配合轻松地过半场，之后就是四打三很轻松就能拿分。

一看战术被破，县政府队只得不断暂停，但却找不到更好的办法，只能多叫暂停让队员多休息恢复一下体力了，最后干脆不要什么战术了，就一对一盯防，把精力集中到进攻中去，以攻代守，还别说，这不是办法的办法还是有效的，虽然大田中学的队员年轻有活力，体能也比较充沛，但已经打了快四节，特别是第三节的快节奏，这使他们体能也下降不少，也无法保证命中率，因此比分进入了僵持，大家交替领先，最终赛场的时候大田中学以67比66一分险胜，陈经也终于能保持住了他在中学阶段的不败金身，中学阶段的最后一场球也以完美的结局收场。