“固守在这个教室里不一定能够守得住，但是向校里的德军随便攻击我们的兵力也不足。”夫在听取了另外两个班长的意见后，心中已经有了定计，“我们不防向小戈巴卓夫习，在校里同敌人抓迷藏。”

“玩抓迷藏，那肯定很有趣，怎么个玩法？”当兵的都是二十岁上下的年轻人，夫这么一说，安东尼下士就来了童心，向夫询问。

“既然要玩，就要玩大一点，我们要引着敌人在三栋教楼之间团团转。”夫神秘地笑了笑，抓迷藏战术确实是此时苏军突袭分队最好的战术策略，既可以达到保持己方实力，又可以拖延时间，同时也能够扰乱敌人，还能顺便制造些混乱来杀伤敌人。这也算是一种小范围内短时间中的游击战。

“大家听我的命令行动。”夫只是略为思考了一下，就在心里制定下了在校中游击战的作战计划，行动最重要，夫立即向教室中的苏军士兵下令，“侦察班的人，从面向校围墙一侧的教室窗口爬出去，向这栋教楼左手边的一楼楼梯转角的窗口靠近，如果该窗口关着，就设法打开窗户，不要被人发现了。”这处的教室同大多数的教室一样，为了采光充足，教室的两边都开了几个大窗口，教室后面十米左右便是校围墙。

“轻机枪手也爬出窗口，守住教室后面与围墙之间的走道两侧，掩护大家行动。”侦察班的人还没有爬出窗，夫就接连下达命令，三个班的轻机枪加起来有四挺，刚好两挺向着室外走道两头，两挺架在窗口上伸进教室。

“其余人一起动手，把教室前后的门都关起来，用桌椅堵住。”夫的命令大家都听得分明。立即分头行动起来，迷藏战术关键在于设置障碍阻延敌人的行动，布置陷阱扰乱敌人，巧妙设伏射杀敌人，不停转移位置迷惑敌人。夫简单的两三条命令中，就包含了这些战术策略。

在刚才德军小操场上的战术炮阵地遇到袭击后。连番的大大小小地爆炸，让德军误认为是苏军的大部队杀入了校中，德军的守军确实慌乱了好一阵子。这时守在亚尔采沃市内的都是德国闪击苏联的先锋部队，作战经验丰富，指挥官也不是弱者，花了十来分钟，既没有看见苏军的坦克出现在校附近，又没有看见苏军地步兵逼近，就意思到是小股的苏军分队潜入了校搞破坏。

距离夫他们最近的当然是在同一栋教楼中的德军士兵。每一栋教楼中都有一个德军步兵排的兵力在防守，刚才夫班只是射杀了一楼里的一个班的德军士兵。二楼和三楼里还有两个班二十多人的德军士兵（德军的先锋部队也由于连番战斗，人也不足够了。）。在一名少尉地带领下，楼上两个班的的德军士兵迅速集合起来，从两边地楼梯冲了下来，扑向了苏军占领的那间教室。

“哐当”“轰”“彭”在见识了刚才这支闯入的苏军分队的强大破坏力后，进攻的德军比较谨慎，先是从破烂的窗口扔入教室一个手榴弹及一个闪光弹，才展开攻势。

“嘭嘭”两声沉闷的踢门声在黑夜中响起，可是负责破门的德军却没能把这道教室的木门踢开，踢门地德军虽然也是身材高大力量型之流。但毕竟不是超人，门后面可是有七八章桌椅堆顶着木门，就算木门被踢烂了桌椅堆依然堵着门。

“先向里面开枪。压制住敌人。”德军少尉心里有些郁闷。先命令手下地人向教室里开枪射一通总没有错。三四个手持MP4冲锋枪地德军士兵也像刚才苏军士兵那样。从破坏了地窗口把冲锋枪伸入教室里左右来回扫射了几次。

“有古怪。爬进去看看。”射了一轮枪后。没有听到苏军士兵中弹地呻吟声。也没有发现苏军士兵开枪还击。德军少尉唯有指令三个德军士兵从窗口爬入教室观察一下。

“报告长官。敌人都撤退了。II班地人都被杀了。”三名德军士兵爬入教室后。闻到教室中充满了血腥味。但却没有发现敌人。反而发现了那些被堆在教室角落里地德军士兵地尸体。

“把门弄开。然后清尸体”德军少尉听到自己手下一个班地人都被杀了。心里十分难受。面色铁青地下达命令。那三名已经爬入教室里地德军士兵赶忙把教室其中一个门后地堵塞用地桌椅搬开。其余地德军才得以进入这个教室中。

“天杀地。那些俄国人都干了些什么！”当德军士兵门看清楚乱七八糟地堆在墙角地七八个德军士兵尸体时。一个个都叫骂了起来。这些尸体上不仅有中弹地弹孔。每具尸体上都又被砍了几刀。血肉模糊。惨不忍睹。立即就有德军士兵上前去抬那些尸体。搬到室外去处掉。

“轰。轰”接连两声巨响。上前去抬尸体地几个德军都被突如其来地爆炸直接炸飞了。教室中所有进来地德军士兵都被波及。原来那些德军尸体下面被夫设下了步兵地雷及集束手榴弹地双重陷阱。

在二战时，以敌我双方的尸体设置爆炸陷阱，几乎是每一个国家地参战士兵都懂得一点的，在这一方面尤其以苏联士兵及日本士兵最利害。像夫这种经常清战场的人来说，布置尸体爆炸陷阱更是拿手好戏。

战场上是残酷的，无论那一个国家的人，对于尸体尤其是友军的尸体的处都是严肃认真的。二战中各国为了尽量杀伤敌人，针对尸体的战术层出不穷。在以后的莫斯科战役及斯大林格勒战役中，甚至因此诞生出了著名的“围尸打援”战术。

“马上爬入楼梯，冲上楼顶！”苏军突袭分队的人早就在夫的指挥下转移到这栋教楼左后边拐角处，当一小一大两声爆炸声传来，夫就知道敌人触发了自己布下的陷阱，手上又多了几条人命。战场上不是你死就是我活，夫立即命令所有苏军士兵从一楼楼梯拐角的窗口爬入教楼中，并一刻不停地冲上三楼的楼顶。

安东尼下士早就亲自把楼梯拐角的窗口翘开，夫的命令刚下，他就带着几名侦察班的士兵率先进入了教楼的楼梯中，向上冲了半层，守在了二楼的楼梯口及三楼转角位，向二楼的楼面及三楼警戒，掩护其他苏军士兵进入教楼楼梯。

“尖刀班的跟我冲，小心楼里还有德军留守。”夫在爬入楼梯后，快速地给手中的冲锋枪更换了一个弹鼓，向班里的人吩咐了两句，就拔腿跑向三楼。

二楼由于有侦察班的人警戒防守，夫没有停顿就跑过了二楼，一直跑到二楼与三楼的楼梯转角处，才停下来举枪作射击准备。

不用夫命令，瓦西里下士就越过夫，冲上了三楼楼梯口的边缘，蹲下来据枪，再探身瞄向三楼的走廊，没有发现走廊上有人，才示意班里其他人冲上三楼。

“铃铃铃”当康斯坦丁上等兵及丹尼罗夫列兵两人先后冲上三楼的楼面时，三楼中靠近这边楼梯的房间中，响起了一阵急速的电话铃声。夫班冲上来的苏军士兵马上蹲了下来，几支冲锋枪步枪同时指向了这个房间。

“铃铃铃”电话铃还在响，却没有人去接。夫向班里的士兵打了个防守警戒的手势后，就贴着教室的外墙，顺着走廊半蹲着举枪走了过去。

教室的门是开着的，教室内竟然竟然有一盏火水灯放在讲台上，点着的微弱灯光把讲台附近的地方照亮了一些，讲台后的黑板上挂着军事地图，而讲台上还放着一个电话机，这个教室被改成了一个简单的作战指挥部或者通讯室。教室里没有人，夫犹豫了一下后，站起身来走进教室，拿起了响个不停的电话，不过夫并没有主动出声。

“我是师长，你们的大炮怎么停止射击了？敌人的坦克正在发动第二次进攻，命令你部立即开炮射击！”电话筒里传来了一个德国人的叫嚣声音，显然苏军教导队的重型坦克在夫他们摧毁了德军的战术炮阵地后，立即就组织第二次的进攻，给防守在小广场上的德国守军巨大的压力。

“敌人又进攻了？那师长你那里还安全吗？要不要我们这里的步兵前去增援？”夫并没有回到对方的问话，反而用德语一连询问了对方三个问题。

“教堂的地下碉堡岂是这么容易被攻破的，快开炮！”电话那边的德军师长又怒骂了两句，就把电话挂了。

“哈哈，教堂有地下碉堡，这个德军师长估计就躲在里面。”夫放下话筒的同时用力一扯，把电话线扯断，把电话用力砸在了地上，又用力在上面砸了两枪托。无意中得到了这是个重要的情报，夫几乎偷笑。