整个木叶沉浸在战胜佩恩的喜悦中,鸣人受到英雄般的礼遇。远方不远之处,黑白双绝从大树中钻出来。白绝道,“佩恩竟然会被人干掉,这真是意想不到的事情。”黑绝道,“去将这件事告诉阿飞,快走!”黑白双绝从大树中消失,以蜉蝣之术遁地而走,远行千里。
雷之国,胸器迷人的萨姆依,杞人忧天的奥摩伊,乐观向上的卡茹依,两女一男三人踏上前往火之国木叶村的征程。路上,奥摩伊开始了絮叨,“该怎么办呢?”卡茹依疑惑,“啊?才刚刚离开村子,你这是怎么了?已经累得走不动了吗?”奥摩伊道,“不是啦,想起刚才雷影大人……”雷影艾再三强调,不管用任何办法都要救出奇拉比。奥摩伊道,“雷影大人的眼泪,就那样流个不停。要是形成了池塘,形成了湖泊,在我们回来的时候,村里已经像雨隐村一样湿漉漉了。这该如何是好啊?”
卡茹依彻底服了,“怎么可能会有这种事情呢?眼泪要形成湖泊,那得哭多久才行啊!”奥摩伊不服,“可是那是雷影大人啊!有那么强实力的话,形成湖泊也只是家常便饭那么简单!不,不止是湖泊,也许会形成巨大的海洋!如果波涛滚滚的海浪将我们吞没的话……到底该如何是好……”卡茹依终于受不了了,“啊,烦死人了!够了,你的想法太累人了。”奥摩伊瞄了一眼萨姆依的胸部,“大胸萨姆依一直说胸部很重,肩膀很累,我能理解。但飞机场的卡茹依你说累的话……”
这句话戳到了卡茹依的痛处,她飞起一脚将奥摩伊踢飞,“无路赛!”奥摩伊跌倒在地,“好疼!”萨姆依无可奈何,只好上来劝解,“喂,你们两个,任务才刚刚开始啊!到木叶最快也要4-5天的时间。你们想一直保持这样的状态吗?在中途不许停下休息的哦!快点出发了!”卡茹依和奥摩伊一起答应,三人加快速度,从树上快速穿梭行进。
木叶,伊鲁卡、雀、椿和另外一名中忍教师,身材较胖的船野大黑(46岁)的前辈,4人回到木叶学校的旧址,这里已经是一片废墟了。伊鲁卡道,“真是惨不忍睹啊!”雀道,“看来很长一段时间要在野外教学了。”椿道,“我们分头找一找,看看还有没有能够使用的教材。”雀道,“是啊,尽力做好我们现在力所能及的事情吧!”大**,“是啊,那么各位就……散!”4个人分头去寻找可以用的东西。
伊鲁卡通过火影岩的旧址,“这里也是一团糟啊!”来到学校的前面,伊鲁卡惊奇地发现吊着秋千的那颗大树竟然依然矗立,“真是个奇迹啊!”
————————伊鲁卡的回忆——————
时光回退到鸣人等人刚刚来到忍者学校上学的时候,鸣人在上课时间跑到火影岩上乱洒油漆,涂抹4位火影的雕像。晶臧追了出来,“鸣人,你这个笨蛋,又在做这种事情了!别胡闹了,快点回去上课啊!”鸣人沿着火影岩逃窜,“不要,上课好无聊啊!”晶臧追赶,二人的嬉闹声在上空回荡。三代火影头疼,“这家伙真让人受不了啊!”伊鲁卡道,“三代火影,刚才那件事情让我考虑一下吧!我是想成为精英班的班主任,但是可没想成为鸣人的老师!”
猿飞道,“伊鲁卡,如你所见,鸣人这么淘气,大家都觉得很棘手。而且他的恶作剧还在一天天的升级,谁都不愿意做他的班主任。虽然我觉得发展学生的长处是老师的责任,但是这样下去,鸣人是无法从学校毕业的,也就没有办法成为忍者了。这样的话,他一生只能在村里混混……”伊鲁卡道,“等一下,三代大人。应该还有其他人更加适合教导鸣人吧!”猿飞摇头,“没有人愿意教导鸣人,这样的话只能让鸣人退学了!别在意,这件事没人会怪你。就算有人会这么说,那也并不是你的错。”
伊鲁卡想起入学考试那天,鸣人一直坚持到伊鲁卡点头才离开抢到的位置,那个场景颇让伊鲁卡感动。伊鲁卡道,“请等一下……”猿飞道,“怎么,你愿意接受了吗?”伊鲁卡被三代火影赶鸭子上架,“啊,是吧!”猿飞大笑,“这样啊,这样鸣人就捡回了一条小命啊!”伊鲁卡叹气,只好接受了这个事实。
鸣人战胜了佩恩拯救了整个木叶忍者村,此时的鸣人已经得到了全村人的认同,而年少时的鸣人却总是以恶作剧来吸引村民的注意力。
街上,晶臧跟一位中年男子道歉,鸣人背着手抱着头跟在后面,墙壁上全是鸣人画的鬼画符。中年男子道,“在涂鸦消失之前,你们要全部擦干净!”晶臧再三道歉,“真是对不起啊,大叔!我们马上把这里弄干净……鸣人也只是一时淘气而已!”鸣人嘟囔,“我们为什么要道歉呢?”晶臧大骂,“你这个白痴,快点好好道歉,做错了事情,就要承担责任!死要面子不认账,可不是木叶忍者的作风!”鸣人在晶臧的逼迫下,只好道歉,“嗨,对不起了,大叔!”说完还做了个鬼脸,中年男子摇头,“真是的!”
两个青年妇人看到了这一幕,“看啊,是那个孩子,就是那个孩子!”“为什么要将这种只会祸害大家的孩子留在村里呢?”“还有,旁边那个孩子是怎么回事啊?为什么偏偏跟他做朋友呢?”“没办法,他们小时候就一起玩的……不过那个孩子还真是蛮懂事的呢!再跟妖狐小子一起玩下去,迟早会出事的!”“希望三代火影能好好考虑一下呢!”伊鲁卡刚好经过,看到了这一幕。
晶臧和鸣人拿着水和拖布,开始擦抹墙壁上的痕迹。中年男子唠唠叨叨地絮说鸣人的淘气,鸣人发怒了,“无路赛!”扔下工具独自逃跑了。晶臧大喊,“喂,鸣人……”鸣人边跑边喊,“我才不是那种人呢!我是漩涡鸣人,总有一天会成为火影的男人!”晶臧叹了口气,只好独自擦拭那个墙壁。伊鲁卡问道,“哎,金宇晶臧,你为什么要帮鸣人呢?”晶臧一愣,“哦,伊鲁卡老师,你这么问还真奇怪,因为我们是朋友啊!”伊鲁卡道,“可是你帮了鸣人,鸣人好像不怎么领情呢!”
晶臧道,“不是那样的。鸣人比任何人都渴望朋友,所以他总是搞些恶作剧,希望引起大家的注意力,只是他难以忍受大家的责难和厌恶。”伊鲁卡道,“你也可以跟其他人做朋友啊!”晶臧道,“是的,我也有其他的朋友。但是,鸣人是我最好的朋友。因为弱小,才需要伙伴和朋友,大家一起并肩向前。同样,帮助有困难的朋友,也是一个好朋友应该做的事情。如果连朋友也没有了,像我们这样的孤儿,还剩下什么呢?对我们而言,最珍贵的就是朋友和羁绊啊!伊鲁卡老师,请你也多关心一点鸣人吧,哪怕是批评责骂都没有关系,他只是想有更多的人认可他的存在价值,仅此而已。”
听到晶臧的那番话,伊鲁卡心里有些隐隐作痛。晚上,伊鲁卡从恶梦中惊醒,他梦到九尾妖狐再次现身了。
天亮了,鸣人爬起床,吃着面包和牛奶,然后对着镜子收拾好衣服。鸣人忽然想起来,“晶臧说今天是班主任老师正式上任的日子呢!果然第一印象最重要啊!必须要好好打招呼。”锁好门,鸣人了冲出去,“今天也要精神百倍地度过!”
忍者学校,晶臧背着八云,与雏田一起走入学校。鹿丸和丁次从后面走来,彼此打了个招呼,大家就走入了教室。
教师职员室,大黑走过来,向伊鲁卡恭贺,“恭喜你能出任精英班的班主任啊!不过,听说鸣人也在那个班级,还真是让人头疼啊!”伊鲁卡道,“没办法,三代火影拜托我……”大**,“能够担任精英班的班主任,本来是件好事,但是偏偏鸣人也在,还真是喜忧参半啊!”伊鲁卡道,“说实话,我也不知道接下来该如何是好。”
大**,“他可是个麻烦的小鬼!没上学之前,就在村子里搞恶作剧,要不就是跟人打架,是个很难管教的孩子。鸣人嘛,情况特殊。你就好歹对付一下,应付一下就好了!”伊鲁卡一愣,“应付过去吗?”大**,“对啊,凡是都是以稳为主,别引起风波。你当了精英班的班主任,不知道多少人嫉妒呢!你把其他的孩子教好就行,至于鸣人,你只要不去主动接触他……小孩子嘛,他自己就会主动疏远你了。”伊鲁卡接受了大黑前辈的意见,“对啊,我只要应付一下就好。”
来到教室,伊鲁卡把门打开,黑板擦从上面落下来,伊鲁卡毕竟是中忍,侧身躲了过去。鸣人就站在门前,晶臧让他不要戏弄伊鲁卡,鸣人正准备把刚放上去的黑板擦拿走,没想到伊鲁卡刚好进来。晶臧抚额,“那个大笨蛋,这下子谁都看出来那是鸣人干得了!”鸣人也叫苦不迭,“糟了,怎么被抓个正着呢!”伊鲁卡平息怒气,直接将鸣人忽视了,“是谁干的啊?做这种恶作剧!”
鸣人有些不好意思地干笑起来,伊鲁卡有些生气了,迈步进来,结果脚下一滑,一跤跌倒在地。原来鸣人还在地板上涂抹了润滑剂,鸣人忍不住笑出声来,“老师上当了!板擦只是诱饵了!老师毕竟是中忍嘛,单靠一个陷阱是不行的……”伊鲁卡站起来,“鸣人!”大家都以为老师肯定会胖揍鸣人一顿,鸣人也做好了准备。伊鲁卡想起大黑的教导,有些犹豫,“你……”晶臧跳起来大喊,“笨蛋鸣人,直接去外面罚站了!非要等老师揍你吗?”伊鲁卡没有出声,似乎默认了晶臧的提议。鸣人有些失望,“好,我知道了,去就去嘛!”
鸣人向外走,伊鲁卡忽然将其喊住了,“站住,不用去了!安静回你自己的座位上。”鸣人惊叫起来,“啊?”大家也都目瞪口呆,“这个老师的脾气未免太温和了吧!”晶臧吃惊,“不是吧?这样也行啊!”按照晶臧的想法,搞出这种事情来,去外面罚站是最轻的处罚了。丁次道,“好像没按常理出牌呢!”雏田低声道,“鸣人是期待能惹怒老师呢!”八云道,“这个家伙就是欠揍!老师也真是的,为什么不打他一顿呢?这么轻易就饶了他。”晶臧道,“可能是因为今天第一天上课,老师不想搞得这么严肃吧!”
鸣人也觉得没劲,嘴里抱怨着,走到后面坐好。伊鲁卡走到讲台上,开始进行自我介绍,“欢迎大家能够进入这个班级学习。从今天开始,我就是你们的班主任老师,海野伊鲁卡。喜欢的食物是一乐拉面,讨厌的食物是杂烩饭。”伊鲁卡把生日和兴趣都说了一遍,晶臧吐槽,“拜托,老师,这不是面试,更不是相亲!”鸣人趴在桌子上,觉得失落无比,因为伊鲁卡并没有特别关注他。
三代火影有点不放心,悄悄来到忍者学校,想要看看伊鲁卡的课堂效果。伊鲁卡开始讲解起查克拉的知识,佐助看着天空发呆。伊鲁卡察觉了,“佐助,认真听讲,不要走神!虽然你家里人可能教过你这些知识,但还是再听一遍为好。”佐助只好说是,其他同学也一样,只要不认真,或者开小差,伊鲁卡马上就能发现,进而呵斥批评,“今天关于查克拉的基础知识很重要,大家务必记牢,这是你们将来成为忍者的基础。”
鸣人听得昏昏欲睡,他最不擅长这种理论知识了,干脆直接趴在桌子上睡觉。伊鲁卡生气,走到跟前,打算用板子揍他,但想起鸣人的特殊性,“算了,我何必跟他一般见识呢!我只要把其他孩子教好就行。凡是以稳为主啊!”