“塞翁失马焉知非福。开 心 文 学 也许那份策划案有着我眼下无法注意到的东西，等我回来的时候，一定会进一步丰富策划案的。兰司长，您和齐司长也还要为策划案先期准备工作多多努力。”

梅舫的xìng格很是随意，对于他来说，走上副部级高位，已经是天大的福泽，根本就没有了其他的追求。只不过别人可没有这样看，你一个好几年资历的副部长摆在那里，任谁上位之后，都会觉得是一个威胁。

刘枫原以为，他曾经在单于乡见到的一切，就已经是足够震惊的了，像刘忻初冬时节还舍不得穿鞋，只是不想上学的时候，会有一双脏兮兮的鞋子。

然而当他和梅舫一行十几人，用长达两个多月的时间，中西部地区某些省份考察过后，他才知道，华夏还有太多的贫困人口，挣扎在生存线上，温饱线对他们来说已经是太奢侈的事情了。

他亲眼看到一个十二岁的少年，下煤窑背煤，每一次居然要背着，还是红sè年代的东西。搪瓷缸子里面，是稀溜溜的玉米糊糊，地上摆着一碗山野菜腌制的咸菜。

1991年的华夏，就是燕京城也还没有到把山野菜当做是尝鲜的东西，这里的山野菜拌盐巴，那些孩子吃的异样香甜。这已经是那位民办教师用自己微薄的薪水，做到最大的努力了。

一间绝对是危房的教室，上面的茅草棚已经多处露天，地上到处是雨水的痕迹。墙壁上很多地方都漏着缝隙，墙外是用几根木杆支撑的，“教室”里面，也是用柱脚支撑着房顶。

但是孩子们就是在这样的环境中，认真的听老师讲课，学习的劲头依旧足。这件教室里的孩子参差不齐，从一年级到六年级不等，担任教师的，是一位背着婴儿的母亲。

一个山村的教师，是一位七十多岁的老道，老人在这里已经生活了十几年，就是为了帮助这里教授学生。老人最初的学生，已经走出大山，去见识更广阔的世界了。

老人还守着这个仅有十几个顽童的“学校”，老人笑眯眯的对这些来自燕京城的官员说：“看着这些孩子期盼的目光，怎么可能忍心丢下他们离开呢？”

是的，留给一行人印象最深的是孩子们渴盼的目光！一个小女孩可怜巴巴的站在教室外面，身上背着一捆柴，这是要送到集上卖掉换取家里急需的盐巴。小女孩也只能是在外面看看，看着那些同龄人在里面读书。

很多地区资源匮乏，土地瘠薄，有的地方甚至一口人不过是几分口粮田，这么一点土地上收获的，就算是再多，也无法满足最基本的生活需要，更不要说供养孩子上学读书。

一个**岁的男孩，因为无法上学读书，蹲在自家院子里抽泣，他那残疾的父亲，一个五尺高的汉子，蹲在地上，比自己的娃哭的还要大声，他是为自己的孩子感到悲伤，为自己的无力感到愧疚！

一个八岁的小女孩，那一双小手哪里是孩子的手哇！怕是城里五十岁老人的手也没有那么多的褶皱，那是每天干农活的手！就是这样一双手，拿着不知道经过了多少人的书本，认真的学习。

女孩没有本子，面前摊开的是她父亲从城里拾来的废旧试卷，女孩在空白的地方，认真的抄写老师给布置的作业。看她一丝不苟的模样，刘枫心中最柔软的部分被触动了。

一直跟随刘枫的黄素馨，不止一次潸然泪下，这一幕幕在黄素馨来说，实在是太震撼了！两个月的时间里，黄素馨和她的助手，为贫困区的学生们发放了数百万的钱物，也不过是为这些见到的孩子带去一点希望！

希望工程是团zhōng yāng、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。

援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目，但是新生的希望工程，此时可以做到的还是太少了。毕竟华夏有着众多的贫困地区，有着庞大的贫困人口基数，这其中的贫困学生有多少？

刘枫更关注贫困地区的教师队伍建设，像是这种贫困地区是没有正式师范学校的毕业生，愿意来这里授课的。这里不要说年轻人向往和喜闻乐见的娱乐生活，很多地方一年到头就连电都没有。

就像当初的单于乡，那高高在上的电线，更多的是摆设，农民们交不起电费，用不起电！大多数在这里担任教师的，不过是当地的农民，好一点的，不过是初高中文化水平。

但是也正是这些人才支撑起了贫困地区的教育，只是这些愿意扎根乡村的教师，很多真的水平有限，毕竟这些当地高中生甚至是初中毕业生，担任教师力有不逮。

在这些地区，民办教师是收入最低的群体，他们靠着微薄的zhèng fǔ补贴，更多的是学生们七拼八凑的“学费”！那是什么样的学费呀！没有现金，有红薯，谷子，玉米，干柴---还有带着露水的青菜，明显是刚刚从园子里摘下来的。

刘枫看到这些贫困地区最可爱的人，这些甘于清贫却又充满爱心的教师，他连夜写出了一份《贫困地区教师远程培训计划》。在这个计划中，将会由远程与继续教育处牵头，联系诸多的师范院校，形成强大的培训网络。

这个网络，将为贫困地区的教师提供免费的进修机会，让他们享受足够的教育资源。但是师范院校的工作却不是免费的，这其中所有的费用，将会由大风慈善基金承担。

这个网络将会实行远程教育与脱产学习相结合，既有电大、函授教学，也有委托师范院校代培。这样就会极大的提高贫困地区的教学水平，同时因为接受教育的都是当地的民办教师，他们将会因为获得正式的师范文凭，而获得转正的机会。

在贫困地区，民办教师转正极为困难，最难的就是没有相应的文凭，如果刘枫的计划得以实施，那些民办教师有了奔头，势必会以更大的热情，投入到教学当中去。

梅舫看到这个计划的时候，长叹一声：“刘枫，你这个计划太好了，你可是解决了我这些天食不甘味的心病。”

梅舫原本就是善良的xìng子，那一幕幕亲眼目睹的场景，让这位老好人无数次泪湿衣衫。现在有了刘枫这份教师扶贫计划，怎么能不让梅舫感到欣慰呢？

长达两个月的跋涉，所有人都瘦了一圈，但是每一个人收获都是巨大的。看着黄素馨消瘦的模样，刘枫心痛的捧起爱人的脸：“你就是一个小傻瓜，为什么一定要走上这条路呢？其实你完全可以仅仅是做出资人的。”

黄素馨骄傲的一扬下颏：“看着那些孩子，接过钱物时候欣喜的表情，我的心中充满了满足感，成就感，这个理由还不够吗？”

刘枫把女人紧紧拥进怀里：“你真的是菩萨心肠，未来的华夏慈善事业，素馨姐会留下浓墨重彩的一笔！”

一行人chūn节是在乡下过的，特意召集了附近三十多位民办教师，和他们的家人，一起过的。不可能召集更多的老师了，这已经是周边近百里全部的民办教师。

1992年2月4rì，是壬申猴年的正月初一，刘枫出资，借用了当地县zhèng fǔ的食堂，筹办了丰富的一餐。其实，当地所能采购的东西着实有限，就算是跑出二百多公里山路，买来的东西也让燕京城来的人看不上眼。

但是这些在民办教师们看来，已经是国宴级的美味佳肴了！梅舫和刘枫为每一位民办教师敬酒，感谢他们在如此困难的情况下，还在坚持教育，为当地的教育扶贫，尽着自己的一份力量。

那位背着孩子的女教师叹口气：“其实，条件苦点也没啥，还不是一样生活？可是最让我难过的是，自己的水平实在是太低了，我不过是念完了初二，教六年级的学生真的是太吃力了。

说起来不怕各位笑话，好些次，学生问的问题我都无法解答。每当这个时候，我都会羞愧的跑出去痛哭一场，恨自己当初为什么不多学一点东西。”

其实女教师说的这个问题，在场的很多老师都遇到过，孩子们的求知yù是没有止境的。但是他们曾经接受过的教育着实有限，面对一双双充满探究**的眼睛，每一个老师都有一种负疚感，那就是自己似乎在误人子弟！

可是，对于这些贫困地区的孩子来说，民办教师已经是最后的希望了。如果不是他们站出来，承担起教书育人的责任，当地那些简陋到令人发指的“学校”，早就不复存在了。

梅舫笑着说道：“教育部很快会进行一个面向教师的计划，这个《贫困地区教师远程培训计划》，就是为诸位这样甘心扎根农村的民办教师服务的。

这个计划，将会为各位提供丰富的教学资源，提高各位的整体素质，同时促进各位的专业化，为大家提供一次再教育的机会。有了这次机会，诸位的教育水平，肯定会得到大幅提高，也许再也不会出现学生问倒老师的事情了。”

“真的吗？我们也可以接受培训？”

“太好了！以后就不会被学生问倒了，可是丢死人了！”

“嘿，这个消息比吃一年这样的大餐还幸福！”

---看着这些面对丰盛的“大餐”也没有如此兴奋的教师们，教育部的官员一个个背转脸，偷偷拭去眼角的泪花。这些人就是最可爱的人！他们为贫困地区的孩子带去了一缕阳光！

2月28rì，教育部的考察团队终于返回了燕京城，从偏僻贫困的山区返回到富裕繁华的燕京城，每一个人都有恍若梦境的感觉。