（ 请牢记 ) （ 请牢记 ) 确实，刘翼飞曾经作为沈阳兵工厂的厂长的时候，那个时候兵工厂的名称还是“东三省兵工厂”，他“整饬厂规，事业日见进步”，可以说在他的手里，兵工厂创造了前所未有的生产规模。无弹出广告小说 各类枪支，弹药，火炮都可以生产，甚至于装甲车，浮桥，卡车，这一类机械化的军事装备也逐步研制生产出来了。所有这些，庄健都是从他的口中得知的。

自然，庄健也是对他佩服的紧，至少在这个年代里，一个带兵的人，很少有这样的眼光和能力的。

“你能把这个沈阳兵工厂看的这么重要……足矣说明一个问题。”刘翼飞道：“你，我，是一类人。都是真正将国家的工业看成最重要的事业。”

庄健惊讶的看着他，一脸茫然的点点头，却不知说什么好。怎么这个刘翼飞这会和刚才的说话的感觉完全不一样了呢。

刘翼飞回到自己座位上，翘起一条腿来，脸上现出少有的平静，接着说道：“你那个计划是咱们俩一起制定的，要有黑锅也不能让你一个人背啊。”

庄建都不知道自己是怎么回到营地的，一路上他想了很多很多。很明显，从国家的实力对比上看，工业化的日本要远远超过贫穷基弱的中国。从陆海空军来说，日本每一种武器都可以自己生产制造，而中国呢，仅仅有一个沈阳兵工厂可以制造一些比较先进的武器，现在还被日本人给占领了。从士兵的素质上来说，日本兵的训练水平要远远高于中国兵，射击，拼刺，甚至还有作战意图和决心。

那该要如何战胜日本人？在真正的历史上，中国人民付出了惨重的代价，才最终将日本鬼子赶了出去。如何在确保干掉鬼子的同时，尽量避免惨重的损失？这一点庄健极为头疼，想了半天，只有一个办法了，那就是在战术上超过他们，日本人是格外严谨的，他们的战术虽然有效但极为死板，要战胜他们，就需要指挥官格外高超的指挥技巧，用灵活巧妙的战术来克制呆板教条的战术。

“各位！”站在讲台上的庄建清清嗓子，朗声说道：“这几本日本陆军士官学校的步兵和炮兵训练教程，我想大家都已经抄写下来了。”

在庄建的心中，这些大学生用来上战场拼刺刀，那实在是太浪费了。所以，他要尽可能把他们培养成为能作战，能指挥的人才。所以，在从北平回来以后，他就让各个连长都将这几本日本陆军士官学校的步兵和炮兵训练教程都抄写了下来，以备以后教学之用。

而今天，这些教材终于派上了用场，庄健筹划已久的战术理论课堂终于开始授课了。毫无疑问，能足以担当一个合格教官的人，只有庄健。只有他那三脚猫的军事理论知识才最为全面，其他几个从锦州前线活着回来的连长什么的，只有一些亲身从战场上得来的不全面的经验而已。

现在，庄健正站在课堂的中心讲台的位置上，面对着一个代理营长，一个警卫队长，九名连长，九名副连长，一共二十个学生，缓缓的进行他第一次授课。

“这些教材步兵部分，分为单兵训练，班组教程，排教程，连队勤务，战斗指挥”庄建举着一本书说道：“从这个角度上来说，这本书不可谓不详细。它涵盖了低级军官的必须具备的一些战斗技能，一些基本的指挥的知识。”

诸位学生军官们都一个个正襟危坐，用心的听着。这完全归功于前一段时间的训练，不但有体能和战斗基础的训练，还有队列，内务等这些内容。

“我们学习这些东西，不是让大家照本宣科。”庄建首先定下调子：“诚然，这些内容都是经过实战检验过的，确实是有用的。但是大家要记住，所有的经验都不是一成不变的。我们如果全照着这上边的训练的话，最多，只能再练出一个日本军队来。可这不是咱们的目的，咱们的目标是什么？”

“是要击败日本鬼子！击败侵略者！”庄健将手中的书本摔在桌子上，几乎是吼出来的：“据我了解……日本这个民族的性格极为呆板！他们会照着教科书上的东西一字不差的认真执行！我们了解了他们的战术，也就一定能想出破解的办法！这，就是我们今后的取胜之道！”

“不过……尽信书则不如无书！”庄健又翻开手中的书本说道：“很多内容写的似是而非。我甚至怀疑，这本教材，是日本人专门为中国留学生特意准备的一套中文教材。”

“啊，真的吗？还有这样的事情？”讲台下，二十个人交头接耳，议论纷纷。

“大家不相信吗？”庄健问道，自然听不到什么回答，只好自己说下去：“大家看这段：集中优势兵力攻击其一点，消灭劣势敌人。在实战中，面对一个连队驻守的山头，集中一营甚至一团的兵力，集团冲锋，以优势兵力碾碎敌军防守，一战而下！”

“这一段，大家认为说的怎么样？”庄健提问道。

学员们自然众说纷纭，说什么的都有。最后庄健一挥手让大家安静下来。

“我早就说过，作为读书人，首先要明白独立思考的重要性。”庄健说道：“从这段话看来，似乎并没有错，要集中优势兵力消灭敌人。”庄健清了清嗓子继续说下去道：“但后半句呢？就是我说的似是而非的那种了。”

“大家可以试想一下，一个小山头，能有多大？”庄健接着解释道：“一个营，甚至一个团，一起冲上去，那得是多密集的冲锋啊。那么多人密密麻麻的排在一起，几挺机枪往山头上一摆，随便扫射一下，能死多少人？我就不信，经过日俄战争与欧战，那些惨烈的战例，日本人还会写出这么脑残的教材。”

学生们都满脸惊恐的听着庄健的讲解，开始大家都没明白，但当庄健把这一切都说清楚的时候，一副惨烈而血腥的画卷就展现在了所有人的面前。

“日本鬼子真是处心积虑，包藏祸心啊。”庄健摇头叹道：“还针对对咱们中国留学生专门改了一套教材，那些留学生回国之后可都是当军官的人啊，他们这是企图将我们的战术指挥引上歧途。”

“但是，这套教材也不能说一无是处！”庄健在学生们纷纷的议论中，最后说道：“大的方向上没有错，错的只是具体的一些事情。还是刚刚的那个问题，我刚说过要集中优势兵力消灭敌人，这是对的，反而在具体的实施上，大家要仔细斟酌，保持一颗能独立思考的头脑是多么重要啊。”

不得不说，这套日本陆军士官学校的步兵和炮兵训练教程还是很详细的。庄建的团里没有火炮，所以，只有步兵训练教材还能派上用场。而庄健只需按照自己部队的实际情况，和中国人的习惯，将教材里的一些细节部分略加修改，就可以放在整个学生独立团里实施了。

上过学读过书的学生兵自然可以直接拿来就学习，对照着教材，意淫着有一天自己可以指挥千军万马。可没有读过书的那些人，也被这个教材激励的加紧学习文化，读书认字，争取也能早一天通过部队里的文化基础考试，然后就可以学习高一阶的课程了。

文化基础考试的考场，就设在营地的饭堂里。第一批参加考试的十六个曾经是文盲的士兵，现在每个人一张桌子，低着头在纸上奋笔疾书。齐家国也赫然在其中，他是最早跟庄健学习认字的，也是所有这些后加入的文盲中读书读的最好的。

庄健，还有程四海两个人作为考官，在偌大的饭堂内来回走动，巡视。庄健挨个看了这些士兵写下的东西，基本上对于哪个兵可以通过，哪个兵还要继续学习，都了然于胸了。

作为曾经的文盲，仅仅通过一些速成的学习，他们十六个人，每个人写出的字都格外难看，歪歪扭扭的，稍微潦草一些的，需要努力看勉强才能辨认出来。当然齐家国也不例外，但是他的字迹虽然潦草，却很流畅，下笔也基本没有停顿，看起来他不会写的常用字，基本上已经没有了。

既然只是基础文化考试，自然不能考什么天文地理，仅仅是考验大家的认字，还有对文字的理解能力。那么考试方式就很容易确定了，类似于前清的科举，但肯定不会限定于八股，就是给出大家一篇文章，然后根据这篇文章，写下自己的感想。

庄健转悠了一圈，就将每个人的水平摸了个差不多，这是第一次考试，有三个人的水平足以过关了。过关的考生就可以跟别的学生兵一起学习各种战术教材，讨论各种知识了。这对这些曾经是文盲的人来说，是多么大的一种荣耀和激励啊。

庄健看着正趴在桌子上龙飞凤舞的齐家国，结合到在北平，齐家国的机智的表现，庄健心中满意的想到：如果他再能懂得更多的文化，他将会是明天一颗冉冉升起的新星。