第二百一十三章返校

虽然突事件很多但是生活还是照常的过这个世界并不是没有了谁就不转了从人的全面展学说来看人要生存和展不能仅限于技能本领的学习和掌握还应包括道德、志趣和意向的展。也就是说要使受教育者在社会和个人教育目的和谐中调动学习动机、提高德能、开智能、训练技能、锻炼体能来获得个体生存与展的自由所以袁海鹏准备去学校学习而学习的目的有三种分为高尚目的、积极目的、低级目的的三类。

高尚目的有三种：一、为报答父母的养育之恩为父母得到安慰为父母生活得更幸福、更快乐要努力学习。二、为报答老师的培育之恩为使老师满意为不辜负同学们对自己的期望帮助为了给老师、同学、班集体争光为了给学校争光要努力学习。三、为了使社会更公平祖国更富强为了使人类社会的不平等、不合理的现象更少为了人类社会的进步一定要努力学习。

积极的学习目的的也有三种：一、为了自己的衣食为了自己的生存为了自己能成为自食其力的人为了升学为了毕业以后能找到合适的工作为了维护自己的正当权益自己一定要刻苦学习。二、为了自己正当的荣誉为了同学、老师能看得起自己为了得到奖励为了加入共青团、党自己要努力学习。三、为了自己成为一个自不息、有所作为的人为了使使自己成为有责任感、有义务感、有高层次追求、有高层次jing神生活的人一定要刻苦学习。

低级的学习目的也是三种：一、为了取得分数获得家长的资金以便吃喝玩乐；为了考取好大学毕业以后好升官财享受荣华富贵今天得用力学习。二、为了骗取老师、家长、同学的好感为了满zu自己的虚荣心为了显示自己与众不同为了捞取骄傲的资本吃苦也得学习。三、为了高人一头为了压倒别人为了让自己的竞争对手痛苦为了捞取轻视别人、瞧不起别人的资本为了欺侮、歧视别人甚至为了报复曾给自己批评的人与曾给自己某种压抑的社会必须得拼命学习。

袁海鹏自认为是带有高尚的学习目的的而更加重要的目的是——海蓝儿在学校。

想起海蓝儿袁海鹏心中升起了一股甜mi和愧疚感——愧疚感来自于霍离。

“！”袁海鹏暗骂了自己一句“不过还好没有不如。”随后袁海鹏又为自己辩解到。

班级里和袁海鹏料想的一样已经乱成了一锅粥了班主任老师的意外死亡令大多数学生难以接受而且这名老师还是一个大mei女。

“霍老师她……”海蓝儿眼红红的看着袁海鹏哽咽着说。

“嗯我知道……”袁海鹏怜惜的看着海蓝儿那带着一丝泪痕的脸庞轻轻的将海蓝儿拥入怀中“别哭你这个班长要做坚强不能像美国那样……”

“美国怎么了？”海蓝儿抬起头茫然的问她不明白为什么这事扯到美国去了。

“其实呢世界是一个班级美国是班长学习好家里有钱人高马大好打架。班里没几个人敢惹他。和副班长关系不好。俄罗斯、副班长成绩优异全班最高大上学期光和班长顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极但在班级里有一定的影响力。中国就是团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常被欺负没事爱吹牛由副班长罩着。英国是学习委员学习成绩好。家里也很富。班长的跟屁虫做事没主见啥都听班长的。前些天和班长把伊拉克打了一顿。瑞士、美术课代表班花。学习成绩好清高。奥地利是音乐课代表。说起阿富汗没有职位。不爱学习。身材矮小。上学期被副班长打班长帮忙付医药费。前几天把班长家的最高的两个家具砸了被班长揍个半死现在失忆中。还有伊拉克也是没有职务。学习差。但人高马大上学期排全班第四。嘴硬上学期欺负同桌被群殴。前些天被班长和学习委员冲进他家揍个稀巴烂。

印度好玩电脑成了电脑课代表。经常和同桌巴基斯坦为一块课桌吵架。巴基斯坦呢成绩一般。和团支书关系不错经常和印度吵架。还有德国是班级活跃分子人高马大擅长数理化。有野心由于上学打了2架所以现在暂无职务。但认错态度较好。日本无职位成绩不错。思想品德很{巨}差。上学期刚被班长和团支书等人揍。现在还惦记着团支书家的鱼缸。越南没有职位。人品有问题,瘦弱。上学期被班长揍幸好有副班长和团支书撑腰。后又挑衅团支书被狂揍。

朝鲜有个性。和团支书关系好。近期和班长闹矛盾班长扬言要揍他。

韩国品行比日本还差喜欢偷团支书东西偷完了还不知廉耻拿出来炫耀。由班长罩着。菲律宾弱小而好斗,喜欢吃鱼,总去团支书家的南池塘洗澡,还偷鱼,支书最近很忙,无暇顾及.还有伊朗学习一般上学期被同桌伊拉克欺负多亏多名同学帮忙报了仇。最近班长看他很不顺眼说他私自携带管制刀具扬言要揍他。”

“噗哧~”海蓝儿听完袁海鹏的瞎掰不jin笑了起来心中因为霍离的离去而引起的悲伤倒也被冲淡了一些。

倒不是说袁海鹏就无情只是霍离被妖族附身之后接近他让他想起了那个合欢派的女弟子。