2003年7月4日，农历六月初五，星期五，天气，晴。

今天是我作为蔡敏的辅导教师身份上班的第一天。六点半起床，郑重其事地捯饬了一下自己，虽然不是十分得体，但也是干干净净的。

七点钟，我走出家门，在街头的小摊上吃了两根油条，喝了一碗豆浆，匆匆赶往蔡老板家。

不到四里路，对我来说，根本算不得什么，用11路车用不了半个小时。

七点四十五分，我走进了蔡老板的家门。

蔡老板今天没有去公司，坐在客厅里看报纸，看来是专门等我的。见我进来，老板站起身来，客气地问道：“小吴，这么早就来啦？怎么没来吃饭？”

我笑着回答：“不用麻烦的老板。早晨我在街头随便吃点就行了。”

老板也没有再说什么。我对他说道：“老板，蔡小姐呢，准备好了么？我们开始吧。”

老板看着我笑了：“跟我来。”

我跟随老板来到二楼。二楼的房间由一个走廊分为南北两组。根据我的直觉，南面的房间是卧室，背面应该是洗手间和其他功能室。

蔡敏的房间是西面第二个。门关着，老板瞧了瞧门：“小敏，吴老师来了，你准备好了吗？”

少顷，门开了，蔡敏探出头来，调皮地看着我，脆脆地喊了声“吴老师”。

我赶忙纠正：“喊吴哥就行。”

老板推开门，走了进去。我站在门口，犹豫着，向里面张望。

房间里有一种女孩子特有的气息，一张双人床，一张写字台，一台电脑，两个壁橱，也不是很复杂。不过床上乱七八糟的，毛巾被还在床上团着，几本书随便地扔着。

看我向里面张望，蔡敏挡在我面前，笑嘻嘻地说：“非礼勿视，非礼勿听。你不知道啊？”

这丫头，噎得我张口结舌。

老板回过头来佯作生气的样子，训着她的女儿：“怎么跟老师说话呢？没大没小的！是在你房间辅导呢，还是在书房？”

看不出，蔡老板还有书房。

我赶忙回答：“老板，在书房吧。在那儿有读书的气氛，最适合不过了。”

老板点了点头。

我们来到书房，房间不大，一张老板台，上面一台笔记本电脑；一把转椅，一组沙发，一个书橱，摆着一些书籍，大都是生意方面的。

我没有再啰嗦，转身对蔡敏说：“语文的面比较广，内容也很丰富。要进行辅导，我必须了解你的水平，必须了解你的优势和弱势。这样才能因地制宜，对症下药。”我沉吟了一下，“这样吧，把你最近的考试试卷拿来，多拿几份，我分析一下你的语文学习情况。”

蔡敏看着我，疑惑地问道：“你怎么不直接问我呢？”

我笑了笑，说道：“我不喊你蔡小姐了，直接喊你小敏。小敏，语文这门功课的关键是听说读写，简而言之，也就是表现一个人的表达能力和社交能力，是一个人综合素质的体现。语文其实是各门学科的基础，说它是各科之祖也不过分。这方面的素质、才能和水平，不是一句话就能表述清楚的。最实际的办法，就是通过你的实际去评判，而你的试卷恰恰最能说明问题。所以，我要看了你的试卷才能了解你的实际水平。”

老板坐在沙发上，一言不语地看着我，看得出来，他在认真倾听我的话。

蔡敏看了我一眼，转身往自己的房间走去。

老板看着我，满意地说：“不错，吴铭，果然与众不同。”

我有些自得，又有些害羞：“老板，你可别这么说，我脸都红了。我哪儿是与众不同啊，只是根据自己的学习经验罢了。”

这时候，蔡敏拿着几份试卷走了进来。我接过试卷，坐在沙发仔细地看了起来。蔡敏也静静地坐下，默默地看着我。难得这丫头这么安静，这会儿真像一个淑女了。

我看了蔡敏的试卷，心里有了一个大体的结论。

我抬起头来，对蔡敏说道：“小敏，根据你的试卷，可以这样说，你的语文基本功还是比较扎实的。至于字、词，那不用说，一些句式的转变、句子的成分、修辞方法，你都已经基本掌握了。但是对于这些知识点的综合，你做得还不够，还不能正确地运用。这都体现在你对文章的阅读和写作中。你看，你的基础知识部分出错较少，但是阅读和写作丢的分数很多。根据这种情况，这个暑假，我们一起主攻这两个方面。你看呢？”

蔡敏看了看我，又看了看我手中的试卷，最后看了看蔡老板。

蔡老板赶紧说：“别看我，我可不懂。”

蔡敏说：“吴哥，你说的和我们老师一样。但是我不知道怎么去做。班里那么多同学，老师根本单独辅导不过来。”忽然，她嘿嘿一笑，“现在你是老师，学生我当然愿意听从老师的教导。”这丫头，真够调皮的。

“好，那现在开始。”我想了一下，“现在我先点评一下你的这篇作文，找出你的失误之处，然后你再按我的吩咐去做。”

“等等。”蔡敏忽然叫停，然后跑了出去。

我不知道这丫头又要做什么。

时间不大，蔡敏拿来一张纸，递给我，神秘地笑道：“吴哥，你点评这篇吧。”

“小敏，你的这篇作文问题不少啊。”我看着试卷，头也没抬。

“首先，从总体上看，你作文的题目是《幸福的家庭》，但是你所选的事例并不能突出幸福这个主题。第一个事例，你重点描述的是你爸爸的工作，但是你的素材却明显地表明是叙述爸爸工作的劳累，与主题关系不大；第二个事例，你描写的是妈妈，对妈妈的、相貌、辛劳和性格特点描写很好，但是幸福体现在哪儿，你能看得出来吗？其实这部分可以用在另外的文章中，而文章主题是赞美妈妈的；第三个事例，与主题关系就密切多了，主要写了爸爸妈妈的感情和恩爱，描写了父母对你的宠爱和关心。这是选材方面的问题。”我咽了下口水，继续讲解。

“从文章结构上讲，你的这篇作文所选的事例是平均用力，面面俱到，这样不好。写文章应该主次分明、详略得当。这是在小学写作中就学到的知识。我们姑且把你的素材都视为切合主题。那么，这三个事例中，哪一个更能体现文章的主题呢？不错，是第三个。那找一个应该是需要详细展开描写的，但是你写得和其他部分是一样的。一篇好的文章，如果能有一个最能体现主题的素材，那这篇文章就成功了一半。的确，你是幸福的，爸爸妈妈的疼爱，难道就没有别的事例可以说明吗？

“我们再看，文章的结构段落。‘幸福的家庭大多相似，不幸的家庭各不相同。我的家庭是幸福的，因为我有一个开朗的爸爸，有一个贤惠温柔的妈妈，因为我有一个帅气的哥哥。’开门见山，直切主题，引用了托尔斯泰的名言，恰如其分，恰到好处。然后围绕这个主题展开叙述。结尾似乎有些语意未尽，有虎头蛇尾之嫌。整个结构属于总分总的格式。

再看文章的语言。你的这篇文章，语言上比较生动，但是你注意到了没有，你过分地堆砌了一些华丽的词藻，尤其是在描写爸爸的这部分，用的这些好像是从报纸上摘录下来的一些形容成功人士的语句，这样就有些不切实际。好的文章语言要简练生动，而你，由于华丽的词藻显得冗长啰嗦，华而不实。还有这句，你看你是怎么形容的？‘爸爸在前进的道路上，自己摸索出了一条成功之路，真是盲人骑瞎马啊！’什么是盲人？什么是瞎马？有这么形容的吗？……”

我侃侃而谈，分析着蔡敏的这篇《幸福的家庭》，完全没有理会蔡敏的表情，也没有注意蔡老板的动作。

“总而言之，这篇《幸福的家庭》存在的问题不少，但并不是一无是处。进行一下修改，还是不错的。”我结束了我的演讲。

书房里静悄悄的，一点声音也没有。

我端起杯子，喝了口水。我刚刚注意到，我面前不知什么时候放了一杯水。哦，不是水，是咖啡。

转头看看蔡敏，她站在哪儿，一动不动，好像被施了定身法；而蔡老板，嘴角露出了一丝微笑，却是一言不发。

“吴哥，你这么一说，我这篇作文简直是糟糕透了，也不知道给人家留点颜面。”蔡敏嗔怪地说，“人家可是女孩子哦！”

我正要回答，蔡老板发话了：“小敏啊，我们现在是在学习，可不是在进行批评与自我批评，留什么颜面？你吴哥说得真好，你应该好好思考才行。”

蔡敏一翘鼻子，撒娇地说：“老爸，我说句玩笑话都不行啊？”转过头来神秘兮兮地说：“吴哥，那你看我这篇作文应该评多少分呢？”

我想了想，坚定地说：“你这篇作文应该在65分以上，但绝不会超过70分！”

蔡敏跳了起来：“吴哥，神了你！I服了U！”说着，从背后拿出一个本子，放在我眼前。

上面正是这篇《幸福的家庭》，赫然用红笔写着：68.后面是密密麻麻的批语，是蔡敏老师的批注，和我说的几乎完全一样！

我这才明白，这丫头还是对我不服气，变着法考我呢！

这时候，蔡老板对我说：“小吴啊，刚才公司来电话，说有事需要我处理，我先回去了。小敏的功课，你多费心。”看来老板也不是十分放心，在这免费听了一堂课。

老板走后，蔡敏有些放肆了，一屁股坐在沙发上，一个劲地嘟囔：“累死我了。”

我不敢放松自己，对蔡敏说：“你现在就回你的房间修改这篇作文，下午交给我。必须按时完成，不打折扣。”

蔡敏白了我一眼，一扭腰，回自己房间去了。

就这样，我开始了我临时的家教生涯。

我这样给蔡敏安排的课程：上午主要是找一些文章，让小敏阅读，完成我的问题，然后根据小敏的解答情况予以讲解；下午主攻作文，说明文、评论、记叙文甚至连散文、诗歌都涉及到了。

成绩是明显的，十多天下来，蔡敏的水平有了大幅度提高，虽然不能说非常优秀，但是过去常见的一些错误明显减少。字也工整多了。

我一高兴，又给蔡敏开设了计算机技术的辅导。从word到Excel，从文字处理到表格制作，从浏览interent到收发电子邮件，我都一一指点。看得出来，蔡敏对电脑、网络也很感兴趣。

让我头疼的是，这丫头时不时就给我来点恶作剧，有时还呆呆地望着我，忘记了学习。我感觉到，那清澈晶莹的眸子里有一种特别的含义，使得我不由谨慎起来。

蔡老板非常高兴，同全家一起带着我到大酒店搓了几顿，还到练歌房进行娱乐，说是放松放松。

这一段时间，我只有中午在蔡家用餐，尽管老板一家非常客气，热情挽留，但是，晚上的时间我还是留给了自己。

我在市场买了些日常用品和蔬菜，晚上回来自己简单做点。晚饭后，我就坐在电脑前，为实现我的梦想而努力。

其间，刘壮和大张还有几个工友来看过我，对我的生活啧啧不已。我无言以对，只好用酒瓶子将这几个家伙灌得摇摇晃晃地打车回去。

晚上，我一个字一个字地做我的作家梦，一个字一个字的去实现我的梦想。不只为将来，也为了过去。

是的，为了我的过去；是的，为了已经失去的的和正在失去的。