十月的尾巴，天蝎拖着，秋风萧瑟惯了，遥远了夏季，奔着寒冬，小心翼翼地挑拨着空气，凌乱被整理了一层一层，就像生日蛋糕那样叠着。 隔着春的芬芳，靠着夏的赤橙，迎着冬的纯白，秋的特别藏着掩着，躲在枫叶下，陷在菊蕊里，站在枝头，立在花丛，零落成泥碾作尘，香如故。

凋落的美渲染着，天空、大地、树林、草丛……

飘落的叶摇曳着，半空、土壤、枝间、花间……

鹿鸣河水时缓时急，潺潺水声絮絮叨叨着，跟秋风很配。水面飘荡着秋天的踪迹，叶的轨迹顺着水迹，随着波，逐着流，飘向河流的尽头。

与鹿鸣河交接的是谁，不知道，不知明，不知晓。只因它夹在二附中跟1101之间，隔着、相望着，在这里的每一个孩子都认识这条河，它就像校门一样，端庄中的永恒，它流淌在经过它的人心里，河水会干枯，可那心上的痕迹却永不会被磨灭。

周六周日的补习成了家常便饭，英语老师的那方小天地使吕也跟刘玖菊的距离再一次拉近，安插在人群中，尽管不是背靠背的那般距离，可只要一抬眉，入眼的不仅仅是秋色的深沉，还有这爱恋的掩藏。

不敢多言，哑巴那样，想说的话憋在心窝，纸条承载的东西越来越重，重到难以落笔，吕也不会忘记那份拥抱，那身味道，那种说不出口的感受，藏在心里，掖着，这是一处敏感地带，就算被发现，也会说谎，也会死不承认！

吕也渐渐接受了自己内心的藏掖着的喜欢，他是后知后觉的，渐渐的醒来，慢慢的伸手。“我真的喜欢她了！”吕也点着头，这句埋在心里的种子破土而出，绿芽冲破黑暗迎向日光，这拧的紧紧的瓶盖开始逆着时针渐变松懈，味道趁着丝丝的缝隙溜出瓶内，融进在秋色之中，搅拌着、压合着、包装着，这份留恋是该死的，正应如此，才会舍不得，抓着不放，可现在的吕也却放着不管。

表白需要勇气，交流需要天分，那个期待中的自己渐渐在吕也的脑海中描绘出轮廓，一样的身子，一样的样貌，林笑海便成了他憧憬的样子。

我们每个人都经历着自己独一无二的故事，做着自己的主角，正派反面、善恶美丑、高矮胖瘦、富贵贫穷……就算扮演着相同的角色，可自己的那份特别永远是现实的最佳写照。

我要描绘出一幅动荡，我要创造出一个勇敢的自己，我要借着这份勇敢平定那份动荡；我要点缀出一片街景，我要完美出那个你，我要当着这份璀璨默默的守护你。

抓着十月的尾巴，重阳节的句号，身后的村姑，身左的熊猫，身右的孙倩……

一面崭新的笔记本，这是天马行空的起点，一支特别准备的笔，这是想象之中的延续。小说里的那个男孩不就是自己嘛，那个跟自己的姓名毫无瓜葛的小子，不就是自己期待成为的那个人嘛。

灵感来源于生活，作品里的每一处风景，每一个身影，每一件事情都是持笔者的孩子，都是他们弥足珍贵的掌心肉。

拥着学生的身份，心里想的每一道情节全都落在了笔上，上课偷偷摸摸着怕被老师发现，下课掩掩藏藏怕被同学知晓，《暗部》太监后的第二本，吕也思考着书名，简单的，朴素的，就跟自己一样，没什么特长，没什么骄傲，就这样《学忍》落笔了。

俗透的情节笼罩着他的第一次，小混混的逆袭老套不堪，这世上哪有这么多绝世高手收你为徒；一见钟情的邂逅俗不可耐，这世上哪有那么多的前世情缘；英雄救美的洒脱烂透大街，这世上哪有那么多的刚刚好好的正义。以第一人称出发的版本一最终在初三下学期太监，写完一个笔记后，第二份的笔记糟蹋几页后便丢弃在了课桌的最深处，太多太多的坑坑洼洼，自己填不满，朋友们的赞许在他眼里渐渐成了一种敷衍。

丢弃了曾经，他将所有的不坚持归咎于了第一人称的弊端，也许第三人称会好写一些，吕也这样告诉自己，于是版本二就这样理所当然的落笔了，可效果并没有他想象中的那般令自己满意，开篇没多久，他便陷入了茫然之中，脑袋里的情节千千万万，可手里的动静却安稳的可怜，课堂上担心被老师发现的情绪越来越低落，那携带着期待的笔记本出现在课桌上的次数越来越少，下课后的他宁愿随着孙策去洗手间，也懒的待在凳子上体会这份挫败感。

第二次，吕也将这份失败归咎在了初三这个非常时期……一切的期望全都寄托在了那个与高中交接的暑假，定下一个目标，用一个暑假的时间来证明自己。

这次，吕也没有用笔去描绘自己的那个世界，键盘代替了曾经的一笔一划，端坐在电脑面前，看着显示器发呆，音乐播放器里那些煽情曲目怎么都带动不了吕也的双手，原因是种种的，解放后的懒散，还有那约定的陪伴，写书便成了三天打鱼两天晒网的事情，它被抛弃在脑后，想不到的时候一定不会去写，想到的时候也不一定会去写，这就是吕也，糜烂着，安逸着。家人是他的第一位读者，吕行便成了哥哥首当其冲的对象，对于《学忍》的剧情故事，吕行满意的寥寥无几，不仅如此，弟弟还趁着吕也不注意便用特大号的字体在小说内容里码上了“又臭又烂又长”六个大字，第三个版本吕也心急的发在了上，急功近利的心，想让别人认可的心包围着他，直到暑假结束，他都没有达成自己的目标。版本三就这样样以一万字收场。

高中时的吕也，看到了不少人，明白了不少事，经历了一些道不出口的离别。曾经《学忍》里的美好，那个自己，那个她渐渐逝去了当初的色彩，还是那些姓名，还是那个书名，不一样的大纲，不一样的结局，不一样的性格，不一样的自己。第四个版本就在高二那段时期展开，当然，这次的他并不再掩掩藏藏，凌兮成了他在这条路上的陪伴，吕行再也不是《学忍》的第一读者，那个第一属于了凌兮。

凌兮的赞赏是对吕也最大的鼓励，两人交流着彼此的曾经，嘲讽起儿女私情，感叹着事态炎凉，对话中获得的那些灵感，那些感触是最美的风景线，什么样的主角才是不一样的烟火，不是那妖娆多姿帅气凌然的名字，也不是那绝代风华举世无双的身段。

吕也嘲讽着自己：“有人说，主角沉默了，小说也就变味了。谁规定了主角不能随风而逝，又是谁，将主角光环顶的那样理所当然，是作者自己！自欺欺人罢了！”

第四个版本终究被吕也丢进了垃圾桶，第五第六个也是，看过了太多风景后的蓦然回首，这才发现从前的自己是那样的天真。