第212章、词不离句，句不离篇

如乐看到如心在专心的做题，十分满意。远远的扫了一眼他做题的内容，是英语题里面的用词的正确形式填空。再然后，如乐没有打扰他丝毫，悄悄的走开了。

不一会儿，如心大喊：“老爸，二十怎么说？”

如乐想到如心的题，就好心提醒他道：“你用心仔细想想整句话，判断用二十还是第二十。”

如心以为远如乐听错了，就走到他跟前，强调道：“二十怎么说？”

如乐回答道：“二十是twenty”

如心急了，说：“是二十，不是二十。”

如乐蒙了。“二十就是二十，怎么又不是二十呢？”

如心想了下儿，终于想到了解决办法。他造了个句：“是二十完成作业的按时。”

如乐恍然大悟，一下子明白了，原来是如心吐字不清，把“按”说成了“二”。笑了笑说，“你早点造句不就好了，按时是ontime”。

如心继续去做题了，如乐陷入了思考。

词离开了句子，语音稍微变化就会很难再现说话人的意图。句子不联系上下文context，有时候也会产生歧义。有时候即使句子联系上下文，不考虑文化历史的话，也不会明白作者意思。

我们现在的语言教学，很多时候是“词不理句，句不离篇”。脱离语境谈词汇，脱离词汇谈语法，让学生刷题背题。这种违背语言规律的习得语言的方法，学习效果往往会适得其反。不仅学生学不会语言，反而会厌恶学习。这十分值得教育工作者们深思。如乐心中有了打算，“明天全体教师开个教学经验交流研讨会，专门谈谈如何习得一门语言。”