周二上午的第一节课，是生物。ｗｗ『ｗ．』ｘ』ｓ⒉②２．授课老师是一个三十多岁的，很“居家”的女人，名字叫柳絮，“柳”是“杨柳”的“柳”，“絮”是“如丝如絮”的“絮”。上课的地，则不是在教室中——而是在实验楼的实验室里。

号生物实验室。

这个实验室，位于实验楼的三层，最东侧靠南的位置，和初一六班很有“缘分”：初一六班是教学楼的第三层最东侧南，号生物实验室是在实验楼的第三层最东侧南……

实验室内。

柳絮穿着一条紧身的，黑色蹬脚裤，上衣是一件七分袖的深紫色紧身上衣，上衣的前胸位置，则是围着脖子，镶嵌着一圈亮晶晶的、闪闪的亮片……这样的装扮，在暖暖看来，无疑是“很土”的。

但，这一身“很土”的衣服，却让柳絮显得很“气质”。

感觉……

好贤妻良母哦。

“上一周的三节课，我们学习了生活中，常见、常用的药材……苏木、蜱虫、枸杞、蜂蜜、田七……”柳絮一边讲，一边将上一周，在课堂上学过的各种药材，写在黑板上，大约是有二十多种……

然后，她放下粉笔。

她道：“下面提问！”

柳絮直接名，“苏阮，你来回答问题——苏木。”

暖暖幽怨的，看了柳絮一眼，心道：“怎么又是我？为什么第一节课提问是我，第二节课提问是我，第三节课提问还是我？这都第四节课了……是我是我，还是我。幸好，我上课认真听讲了……”

“苏木生于南方，其性寒，味……”

“苏木”无疑是生活中，一味常见、常用、药效极好的药——若是有肌肉拉伤、过敏之类的毛病，泡水服用，可比止痛片、抗组胺类的药，好的多了。这样实用的东西，暖暖自然是要牢记的！

不仅是苏木！其它的，诸如枸杞、蜂蜜、蜱虫之类的药物，她也同样一一牢记，课上的特别认真、仔细……

她的语气，不紧不慢。

苏木的生产地、形状、性状、用**能……

她一样、一样的来，丝毫不差。

柳絮很满意，颌。

“不错……”

然后，她放过了暖暖，开始提问其他人。

第二个问题，是关于鹿茸的。

第三个问题……

大概是暖暖开了一个好头，第二个问题的“鹿茸”和第三个问题的“田七”，被提问到的两位同学，也都完完整整的，回答上来了——虽然，因为被柳絮盯着，有些紧张，从而显得磕磕巴巴的。

“好了……”

柳絮开始进入这节课的“正题”。

“这节课，我们要学习的，是……”她拖着声音，擦去了自己原本写在黑板上的字，然后刷刷数笔，写下“食物”两个字，然后，便很大声的，问：“是什么？是什么？”

同学一起念……

“食物。”

暖暖也跟着一起念。

“对，就是‘食物’！”

柳絮头。

接着，她便以右手的大拇指、食指夹起一个光溜溜的、带着几个芽眼的土豆，问：“这个东西，大家认识么？有不认识的么？”

“认识，是土豆！”

“山药！”

“……”

同学们有的回答“土豆”，有的回答“山药”。

柳絮笑道：“看来大家都认识嘛！”

暖暖心道：“天天吃的东西，谁不认识啊？”

柳絮讲道：“这个，叫土豆，叫山药，都对。不过学名呢，叫做马铃薯……在很早之前，大概是十六世纪的时候，马铃薯就传到了咱们这里，北方很多地方，都有种植。马铃薯呢，还有一些兄弟……”

“马铃薯”的兄弟，自然是“红薯”“白薯”“紫薯”这些了……

黑板上，柳絮将之一一标明。

然后开始更为细致的，类别的划分，这“马铃薯”，是属于植物界被子植物门双子叶植物纲合瓣花亚纲管状花目茄科……这一串名词，听的人整个都不好了。但当柳絮取了一株标本出来，一一给同学们进行指、明之后，大家一下就理解了。

从大类到别。

很清楚。

很明白。

于是，根本就不需要背诵、死记，这些听起来“复杂”的，令人头疼的知识，便很容易的被大家理解，记住了。

于是，大家也明白了分类的方法：

界、门、纲、目、科、族、属、种、名。

一层一层，一级一级的划分。

讲完。

柳絮问：“记住了么？”

“记住了。”

一齐回答。

“这个又是什么？”

柳絮又举起一个东西……那是一只带毛的鸡，被柳絮提着，一动不动，很显然这是一只“死鸡”。

“鸡——”

大家简直太认得了。

“很好。”

柳絮给大家展示着“死鸡”。

先对“鸡”进行了一下家族归类，然后讲了一下“鸡”的悠久的历史传承、变化和展，而后，便要大家打开实验台下面的门，将放置在里面的土豆、死鸡都取出来，放在实验台上。

“都拿出来了吧？”柳絮一个实验台，一个实验台的进行检查，“拿出了土豆、鸡之后，接下来，我们要做的，就是去毛……谁知道要怎么去毛，举手回答！”她示范的举手，目光在同学们身上扫过。

一只、一只的白手套举起来。

暖暖也跟着举手——她心里头很明白，要是举手，柳絮还不一定要“苏阮，你来回答”。可若是不举手，柳絮肯定要问她。这可都是“他”记忆当中，曾经作为一名“优等生”的经验呢！

只是，她的运气似乎有些不好——

“苏阮，你……”

暖暖道：“有两种方法，第一种，是先用开水烫一下，然后将毛拔去……”这“第一种”方法，是暖暖熟知的，很传统的一种方法。而“第二种”，就连暖暖自己，也是上个星期日，也就是一天前，才知道的——

姨教的。

“嗯，这是第一种，那么第二种方法，又是什么呢？”柳絮问。

“第二种，就是……”

暖暖简单介绍。

“先将鸡，踩在脚下，要踩住翅膀。然后，用手将鸡的上下喙捏开，用力一扯，就扯开了……然后，稍微用力，将皮整体剥下来，毛也就一起下来了。而且，这个办法有一个优，是第一种法子不能比的！”

“优？”

“恩，度特别快……”

柳絮……

她的心中一定在想一个问题：“苏阮同学，你确定你是一个女孩子么？”

柳絮道：“恩，这个方法……”

应该怎么呢？暖暖的“这个方法”实在是太粗暴了，一儿都不温柔。

“我们继续……现在，取出锅，烧热水……”

柳絮指挥。

暖暖直接凌乱了……竟然还有锅，还能烧热水——这究竟是生物实验室呢？还是厨师学校的课堂。暖暖蹲下身，打开实验台的门，不仅看到了锅，而且还看到了各种的盐、油、酱、醋……

“呼……”暖暖吐口气，心中吐槽：“这个果真还是使用，这样的生物学三年，毕业了肯定饿不死自己！”

然后，大家便按照老师的要求，开始热水。

周处有些跃跃欲试，想要尝试一下暖暖的“第二种”方法。

周处道：“别热水了，我试试！”

直接将死鸡踩在脚下，固定牢固，脱去了手套，周处两只手将鸡的喙分开，试着用力，朝两边分，“就是这样，一下子撕开么？”暖暖道：“没错，不过用力一定要干脆，很容易就能撕开的……”

“噢！”

周处用力。

鸡的上下喙被拉的变形，却不见分开。周处郁闷：“不行啊！”

“你松手……”

暖暖让周处松手，自己则是脱去白手套，戴上了实验室配的，做实验用的乳胶手套，将鸡的喙一捏，一撕，撕开来，重新递给周处：“笨！行了，剩下的交给你了。脱的时候拿起来，别弄脏了……”

周处大包大揽，拍胸脯保证：“没问题，交给我了……”

三两下……

鸡就“一丝不挂”了。

“搞定！”

这样“傲视群雄”的度和效率，让周处一阵得意。

其它的实验台上，火正在烧，锅里的水，出一阵阵“咕嘟嘟”的声响。很“居家”的生物老师，无语的看了一眼暖暖他们组，然后便“不忍”再看了。惨，那叫一个惨啊，那只鸡好可怜。

周处左瞅瞅，右看看……

众人皆忙，他们独闲。

“苏阮，你那个……怎么撕的？一下就撕开了。”周处连比划带问。

“你猜……”

暖暖得意。

将鸡的上下喙一下撕开，这个纯粹就是一种技巧，和力量的大没有太多的关系。掌握了，轻轻一下，就能撕开；没掌握，力气大了，撕开倒是可以的，但喙部的肉，也一定会被拉扯的不成样子。

就和掰苹果一样——有技巧的，轻轻一下，苹果均匀的分成两半；没技巧的，费死牛劲，苹果上面被抓的满是指印，汁水都被大力挤压出来，果皮都秃噜的脱皮了，可苹果依旧还是整的……

而这种“能人所不能”的感觉。

就是爽啊。