以前，少年们喊的是“老师好”，骑单车的老师早已下车，推着单车走进校门，与走路的老师一样，一左一右地分别向两边的学生点头回礼，口中喊着“同学们好”。每次开会，老校长还要反复强调，一定要给孩子们足够的尊重和真诚的微笑，而且必须从踏进校门的那一刻起。

现在，少年们喊的是“Good morning，Teacher”、“Good afternoon，Teacher”，开着汽车、骑着摩托车进校门的老师油门不减，即使是骑单车的老师、走路的老师，依然是昂首而入，能够向少年们略为点头示意的老师是越来越少了。师道越来越尊严呀。

这么多年来，不知换了多少批少年，少年们的喊声依然是那么响亮、清脆，一丝不苟。赵诗华也是一如既往地点头回礼，脸上依然挂着最真诚的微笑，那两句响亮的“同学们好”依然充满了尊重和责任。结果，赵诗华这么做，反而被认为是多余的。同事们觉得她实在太古板了，一点都跟不上形势，甚至还有人批评她，说她这样对自己的学生点头哈腰，有失老师的尊严。

赵诗华听到这些反映后想：“这就有些让人不明白。本来，不论是老师还是学生，人格应该是平等的。为人师表的老师，为什么就不可以、不应该给向自己行礼的学生回礼致意呢？难道我们生来就只能对着领导、对着权贵点头哈腰吗？”她也不作辩解，依然热情地向少年们回礼。

赵诗华又想：“本来，老师教书育人，应该是人类灵魂的工程师。然而，现在白云市教育界却流行着这样的一个观点：经济发展要看GDP，教育发展要看升学率，要像抓GDP一样抓升学率。事实上，考核教育局和学校、老师的主要指标也是升学率。结果，老师关心的是学生的考试成绩，家长关心的是孩子的考试成绩。现在的中小学，师生关系是什么？简直就是一种简单的分数关系，老师关心的是学生的分数，很少抽出时间与学生谈心和沟通，更不要说关注学生的身心健康和成长了。就拿小学来说，低年级时，因为只有语文和数学两门主课，于是老师和家长只关心学生是不是‘双百’。高年级时，多了一门英语主课，于是他们只关心学生是不是‘三百’。中学教育更是唯升学率，尤其是唯重点学校的升学率是举。听说在大学里，不少任课老师上完课就离开，很少在课后与学生一起谈学习、谈人生、谈理想，学生基本上是自行安排课余生活。这种教育体制，必然会导致很多学生片面地追求分数，除了分数看不到其他更有价值的东西，很容易导致部分学生性格上的缺陷。如果说父母是造人的事业，那么教育就是做人的事业。只有把教育对准学生本人，以学生为本，对学生充满关爱，才是真正的教育。许多老师把‘师道尊严’简单地理解为保持老师的威严，而当前对老师的评价考核也简单地以学生分数的高低、学生的升学率为标准，这无疑是当前教育出现问题的根源所在。”

不久，老校长就退休了。由于很多老师嫌当班主任是件吃力不讨好的事情，不愿意当班主任，新任校长要求赵诗华当班主任，她便又继续做起班主任来了。

与一般的任课老师和一般的班主任不同，即使是到了一般人都讲究凡事为人民币服务的今天，在通信条件这么发达的情况下，赵诗华依然不计成本地坚持家访。她不但对学生的情况了如指掌，而且对学生家长的情况也基本掌握。尤其难能可贵的是，她从来不作出明示或者暗示，要求学生参加她的补课，然后把自己的家当成教室，或者另外租一个小地方做教室，把本应在课堂上讲解的课程放到课堂之外，理直气壮地向学生家长收取补课费，或者怂恿学生自愿参加自己加盟的培训机构举办的培训班，在正常上课时间内不讲新的知识点，在培训班上课时才讲，培训机构自然会支付劳务费给他们。

在赵诗华任课的班上，如果学生确实有需要，或者在单元、期中和期末复习时，她就在本班的教室里给有需要的学生补课，她班上和其他班的学生都可以免费来听课。

她这样做，难免会影响到其他老师的额外收入，难免有人对她有意见。但她坚持认为，身教重于言教，为人师表者，不但要教书，更要育人，老师不应该把“一切向钱看”的观念教给学生，让未涉世事的孩子从小就养成“一切向钱看”的习惯。

赵诗华不但是一个好老师，更是一个好班主任。有付出就会有回报，她创造了所带班级的学生无一人犯罪的记录。她连续三次被评为蓝天省中小学优秀班主任（每三年评一次），她还是蓝天省的特级老师。尽管奖金不多，而且很快就会用完，但那几本红彤彤荣誉证书她收得好好的。

赵诗华珍惜所有的荣誉。

作者题外话：新年好！祝朋友们阅读愉快，生活愉快！谢谢！</p>