乐乐对汉字有着浓厚的兴趣，才十个月大时，尚不会开口说话的他就对文字有着特殊的喜爱，彼时我十分信奉冯氏早教，任意挑出五六个字帖从慢到快地给他看三遍，然后随便拿其中两个字问它：“X字是哪一个呀。”

小家伙的眼睛滴溜溜左边看看，右边看看，肥肥的小手把正确的字抓过来，先揉一揉，再往嘴里塞……

后来这个举动自我去上班后就再没继续，以致于我现在耿耿于怀，若是当时不去挣那微薄的工资，乐乐说不定已经成为天才，而不是还在可能成为天才的道路上。

到现在，乐乐对文字仍然很喜爱，这让我很欣慰，不同的是，现在他的喜爱完全是出于自己喜爱，而我却渐渐偷懒没再特别教他。

兴趣的力量是无穷的，在从小孩到大孩的成长过程中，小家伙也从认知文字上升到运用词汇的高度，无论是否运用得当，他都要千方百计地把新学到的词用上去，初时你会觉得听着别扭，别扭着别扭着，慢慢就习惯了。

某日他不知从哪里学来“好神奇”，于是说任何一句话时，都要加一句“好神奇”。

“妈妈，你看你看，那个是商务车，好神奇。”

“飞机飞起来啦，好神奇。”

“奶奶做水饺吃了，好神奇。”

他的世界神奇了两三天，很快就被“可能”代替了。

小家伙坐在马桶上解大号，冬天裤子穿得多，我只能凭感觉找位置给他擦屁股。

“咿，这个是不是你的屁股呢？”

“可能是吧。”乐乐脆生生地说道。

我忍不住逗他：“可能不是吧，可能是妈妈的吧？”

“可能是我的吧，可能是我的吧。”

“好吧好吧，就是你的吧。”

近日，乐乐不知从哪里学到一个新的词：“加热系统。”让我感到汗颜。

“妈妈，我现在要安装这个加热系统了。”

“这个……什么是加热系统？”当年我不到三岁的时候，连“系统”是什么东西都不懂。

小家伙执着地装着它所谓的加热系统（其实就是随便从别的地方拆下来的玩具零件），眼皮都不抬一下地跟我说：“就是加热的咯，装上去就会热起来。”

“哦，有见识，你慢慢装吧。”</p>