本章阅读提示：只要善于捕捉、勇敢抓住、充分利用若干稍纵即逝的人生机遇，为人生希望付出努力和奋斗，就能顺利实现自己的理想和抱负。大学是人类崇尚进步、弘扬真理的精神阵地，是求知问学、塑造灵魂的学术殿堂。打开壮阔漫长的生活画卷，总能看到理性与诗情、幸福与痛苦、沉默与豪放、激越与悲壮的图案点缀其间。

第一节 1977：我生命的转折点（1）

哲人们曾说过，机遇决定人生、机遇成就人生。仔细揣摩，其意昭然若揭。事实上，在漫漫人生旅途中，每个人都能遇到多次改写生命运行轨迹的机遇。只要善于捕捉、勇敢抓住、充分利用这些稍纵即逝的人生机遇，为人生目标付出艰辛和代价，为人生希望付出努力和奋斗，就能顺利实现自己的理想和抱负。

1977年7月，党的十届三中全会根据党内外的意见，代表全国人民的愿望作出决定，再度恢复/邓/小/平同志的工作。此后，/邓/小/平同志在抓紧治理经济工作的同时，亲自过问并大刀阔斧地对科技教育、意识形态等领域进行整顿。其中，令全国人民倍感振奋和鼓舞的是，中断长达11年之久的高考制度得以恢复。实施这项事关国家和民族复兴、涉及整整两代人命运的重大举措，具有伟大的历史性转折意义，犹如平地响起惊雷，响彻云霄、震撼人心。

当年，恢复高考制度，意味着国家再度赢得新生后，迅速从重重噩梦中醒来，接续被人为断裂的现代化建设链条；意味着中华民族在对知识的渴求中，为志向远大的中青年们提供公平竞争机会，得到接受高等教育的权利；意味着中青年人在改变自己前途和命运中，国家选择人才的标尺，再次和高考试卷紧密联系；意味着中国一段悲壮历史的结束、一个崭新时代的开始，进而成为整个国家和那个时代的拐点，成为全国有志中青年人生命的转折点。

这场“/文/化/大/革/命”烈火燃起后，正是全国应届高中毕业生们，挥汗如雨、厉兵秣马，准备站出来接受祖国挑选、踌躇满志地迎接举国瞩目的高考、欲在人生的起点奋力搏击的时候。正当此时，中国高考制度意外地遭受毁灭性冲击。千百万热血青年学生的前途扑朔迷离、人生走向踟蹰迷惘，宝贵的青春年华被无情耽误。

1966年4月6―14日，全国高等学校招生工作座谈会明确提出：取消高等学校入学考试，采取推荐与选拔相结合的办法招收大学新生。同年6月18日，《人民日报》又慎重其事地发表题为《彻底搞好/文/化/大/革/命，彻底改革教育制度》的社论，用激烈尖锐的言辞猛烈抨击当时的高考制度，提出要彻底把高考制度扔到历史垃圾堆。当时，在极其荒谬的“砸烂旧的教育制度，培养/无/产/阶/级/革/命/事业接班人”响亮口号下，新中国已经实行17年通过高考选拔优秀人才，进入大学深造的高校招生制度即刻被废止。

1968年9月12日，**同志向全国中学毕业生发出指示：“从旧学校培养出来的学生，多数或绝大多数是能够与工农兵结合的，有些并有所发明创造，不过要在正确路线领导下，由工农兵给他们以再教育，彻底改变旧思想，这样的知识分子，工农兵是欢迎的。”这条指示发出后，全国上下一片沸腾，正值豆蔻年华的年轻人，怀着对理想的追求和对未来的憧憬，心中洋溢着动荡的激情，满腔青春热血倾泻而出，他们随即纷纷提出：“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去！”，掀起知识青年上山下乡新**。

**同志号召广大青年学生到农村去安家落户的想法和做法由来已久。追溯到1955年12月，**同志在其撰写的《中国农村的社会主义**》一书中的文章里，就阐述“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”这是**同志首次向全国特别是青年们，发出气壮山河地开展上山下乡运动号召。

1968年12月22日，《人民日报》发表《我们也有两只手，不在城里吃闲饭》的文章。这篇文章说，甘肃省会宁县县城的居民，提出到农村去闯天地，不待在县城无所作为、不吃国家供应的“闲饭”的做法，值得称赞和学习。该报在报道这些城镇居民的“光辉事迹”时，还在醒目位置引用**同志的最新指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要。要说服城里的干部和其他人，把自己初中、高中、大学毕业的子女，送到乡下去，来一个动员。各地农村的同志应当欢迎他们去。”

从当年国家经济发展和政治气候分析，其所包含的惩戒性辛辣意义是：

挽救岌岌可危的国民经济，尽量转移城市大量闲置劳动力，把经济社会中的突出矛盾转嫁给家庭，解决在经济接近崩溃时的就业问题；因大多数青年人在“/文/化/大/革/命”中已形成“横扫一切”、“打的落花流水”的粗犷不羁性格，依其惯性，国家已失去对他们的控制力，把他们的充沛精力，释放在农村黄土地上、消耗在乡村艰苦生活中，方能逐步缓和城市严峻的治安状况；为扩大/革/命战果，为完成筑牢反修防修的钢铁长城的时代使命，以全国广大青年为重点，充分发挥知识青年上山下乡运动的推波助澜作用。