四

朝霞担任高一（１、２）的英语。上课前一天，孙校长又特意找到朝霞，把她叫到办公室。朝霞满脸笑容走进办公室，孙校长顺手推了一下门，门没有关严，留着很小的缝。孙校长很客气地让朝霞坐在他的对面。

今天的孙校长，穿鱼肚白短袖衬衣，打深色细花领带。看得出，头发是专门理过的，油光发亮，衬得他的额头格外亮堂。两只炯然有神的小眼睛，在朝霞的脸上和胸部，扫上瞄下。

“曹老师，你的能力我十分佩服。本来这次学校进老师，是有很多烦琐程序的，可你的我都给减了。我主要看你是个难得的人材，而且人也是少有的漂亮。这一切，完全是我一个人的主张。在你的问题上，学校的其他领导意见有分歧，认为你不合条规。你应该知道，是我一个人把你留下来的。你可是要找机会请客呀”孙校长说完，端起茶杯，边喝边看着朝霞。

“那是应该的。只要孙校长有时间。到时候真请了啦。”朝霞顺口答道。

“我是开玩笑的，你别当真。只要你好好工作，这就是对我莫大的奖赏。当然，还不止这些。”

“那还有什么？”朝霞眨了眨眼。

“没有什么。跟你在一起，就是不说话，也是很愉快的。以后，有空多和我交谈，不要孤立我，就行了。”孙校长笑着看朝霞漂亮的脸。

“我就是话多，到时候你别在大会上批评我就好。”

“我怎么舍得批评你呢？”孙校长注视着朝霞。

朝霞不知道接下来怎么说，眼睛只是看着别处。之间有短暂的沉默，但朝霞感觉得到有双锐利的目光，在扫射她的肌肤。

“听说你的家庭出现了变故，自己带着儿子。这实属不易呀。不过，生活上有什么为难之处，尽管对我讲，我一定帮你。真的。”孙校长打破沉默。

“生活上没什么。我自己能行。工作上，就希望孙校长多多指导。”朝霞大胆地看着孙校长。

“其实，找你来，就是谈工作的。你所担任的这两个班，是重点班。班上有邓县长的儿子，正好这个邓县长又是分管教育的。你把这两个班教好了，我们全校的英语教学就没问题了。你有信心吗？”说完，孙校长认真看着朝霞。

朝霞知道自己得到了孙校长的重用，这是其他老师求之不得的事。朝霞觉得是应该表表决心了。她看着孙校长，坚定地说：“您放心吧，我会好好干的。”

孙校长笑着说：“不要您呀您的，我虽然比你大，但不至于那么老吧？”

朝霞笑开了，说：“好，我错了，我改。”接着，孙校长又绕过办公桌，走了过来，抬起右手，轻轻地拍了拍朝霞的肩膀，却又象个老者那样慈祥地说：“去吧，我对你有信心。”朝霞赶快退出了办公室。

五

这次招聘的老师，大多是从农村中学进来的。他们进个县城，是要经历很多道筛选的。夫妻双双在农村的，不能申请，教学成绩排在全县五名后的不能申请。有和和美美的夫妻，为了进城，先离婚进城，然后复婚的，大有人在。这就是中国，上边有奇奇怪怪的政策，下边就有形形色色的对策。象朝霞和舒欣能这么顺利分到县城，那肯定别有原因的。只是她们暂时还不明白。或许，朝霞已经多少明白了。

舒欣现在教高二语文了。她本来坯子都不错，到大学里去度了金回来，自然是洋气多了。见人举止大方，笑容得体，既不是阿谀逢迎，又不是清高傲气。再加上，至今还是单身，那自然是县城里的香饽饽了。但是，她比朝霞聪明的地方，在于有一个清醒的头脑，特别是在个人问题上，她决不急躁冒进。朝霞的个人经历，给了她一面镜子，她时时刻刻在提醒自己，一定要沉稳。在工作上，她更是爱动脑筋思考了，她总觉得，现在的教学问题严重，问题在哪，她似乎找到了。她发现，现在的学生，都是被动学习，这样的学习效率怎么能提高呢？学到的东西，又怎么能记得牢呢？她自己就是一个例证，在中学时，老师花那么大的精力教，自己也学得那么辛苦，可是到头来有什么用呢？老祖宗说：“学以致用”，可我们却是干的“学不能用”。她个人大胆地想，在自己的教学中，做一些小实验，小改革，看有没有有效。这一年来，她的学生，非常喜欢她上课，可就是期末成绩个个都不理想。所以学校对她的工作能力持怀疑态度，家长也在过问了。这个结果是在她的预料之中。学校考试，始终是围绕高考的指挥棒跳舞。而她却视那根指挥棒而不见，她注重对学生兴趣的培养，对他们各种能力的提升。学生进步了，可用什么标准来衡量呢？用什么方式来测定她的教学成绩呢？没有。她只能被划在工作不务实这一类里了。

这学期开学前，学校的有关领导，找她谈话了。领导却只对她过去一年的成绩，给以充分的肯定，并希望在这一年里，有更大的进步。可她是聪明人，谈话的目的很清楚，这一年不好好干，就可能要凉拌她了。

该怎么办呢？死不悔改，将毁了自己辛辛苦苦挣来的前程。顺应时局，又对不起自己的良心，对不起教室里那一双双明亮的眼睛。

她找到朝霞，把自己的烦恼说了出来，朝霞劝她还是依了学校的，赶快把自己的那一套收起来。可她仍在犹豫。

六

朝霞所担任的高一（１、２）班，是高一年级十个班中的两个重点班。这两个班师资力量的配备，成了孙校长刚上任工作的重中之重了。因为，县委常委给他下了死命令，要建省级名校，必须在三年内初见成效，也就是说，要从这个高一抓起，三年后要在高考中，打个大胜仗。这个命令是邓县长亲自下达的。事情真是凑巧，邓县长的儿子邓桥，今年正好读高一。

孙校长花去大半精力，来部署这两个班的工作。首先是班主任的问题。一定要找有经验的，在全县都有一定声望的。按照常规，学校的骨干老师，都配在高三了，而且他们是年年教高三，教低年级的老师，要升上去教高三，那是要费很大周折的。有的老师教了七八年了，至今还没有教过毕业班。实际上，学校的高低段老师，早就有分工了。虽然有分工，但没有协作。低段老师，可以随意的教，反正到了高三，有高手能够力挽狂澜。正到了高三了，专职高三老师，怎么使出绝招，也收效甚微。高考成绩平平，于是，高三老师就会照例认真总结出：基础太差了。

孙校长知道，关于这两个重点班的问题，必须要牺牲高三了。他找到了高三年级优秀班主任崔老师和邱老师，慎重地向二位言明了学校的战略部署，以及战略意义，希望得到二位的支持。二位老师，如果是在老校长面前，还可以凭资历和功劳，摆摆架子，但是，他们明白现在不能，因为这个新校长的底还没摸透，只能听从他的了，而且要表现出极大的热情。于是，班主任的事敲定了。科任老师，除了朝霞纯粹是意外，甚至是冒险，其他的都是从高三调任下来的。难怪，孙校长那么神秘地找到朝霞，谈工作的重要意义。

邓桥当然是在高一（１）班，班主任是崔老师。这样一来，各级领导的子女，都自然进了这个班了，在校老师的子女，以及兄弟姊妹，也都沾光了。所以，这个班，论成绩还不及普通班。说白了，就是一个关系班，还有人称是贵族班。这样的班，老师可是要小心才是。你得首先把底细摸清楚，就象《红楼梦》里的贾雨村，断案时，必须得有个护官符。否则，一句漫不经心的话，就可能把哪位要人官员，得罪了。

孙校长明白，三年后，要靠这样一个班，去考大学，去争门面，那也是不可能的。他还得有措施。这才有了高一（２）班的诞生。这个班才是真正的升学尖子。成绩差的，一律不许进。当然，这两个班的科任老师完全一样。