张宇提早了一天来到上海，直接来到苏建国的家里，此时李英带着苏聪回老家看爷爷，只剩下俩大老爷们坐在一起，喝点小酒，吃点小菜。

“老张哥，没想到你会提前一天来，我也没准备太多，你别嫌弃啊。”苏建国有些过意不去的说道。

“没事，我觉得你准备的听好了，你看，有酒有菜。不过……你这租住的小房子……有些年头了吧？”张宇四处看看。

“有些年头了。”苏建国笑起来。

“杭州东站预计2013年建好，不如回杭州分局？”张宇想着挖人才回杭州。

“回杭州？”苏建国疑惑起来。

“对啊，帮我偶尔去青少年宫说说火车的故事，说说铁路人的故事，在跟他们分享分享这二十年来的一路褴褛。”张宇轻叹一口气，“说真的，真的时间过得好快，白马过隙，弹指一挥间。”

“是的，真的过得太快了。我还记得初见赵老师的模样，我冒冒失失的。”苏建国扬唇笑起来。

“是冒失还是……蛮牛一样？”张宇扑哧一笑，“我可听说老赵说你可是蛮牛一样呢。”

“老张哥，你听我老师说。”苏建国笑起来，“我那时候就是有点憨直而已。”

“是憨直吗？还是呆萌？”张宇打趣着苏建国。

“老张哥，过去的事情了，来，喝酒。”苏建国拐着弯，不打算说出自己的糗事。

“好，喝酒。”张宇笑眯了眼，“我听说你准备参加詹天佑奖，可是想着落户上海？”

“是的，张老师，我打算给孩子安排上学，毕竟明年要上学了。”苏建国点着头。

“嗯……好父亲，为了孩子而打拼。”张宇跟苏建国碰了碰酒杯。

“谢谢。”苏建国脸上止不住的幸福。

“话说，我电话里的事情，你可曾认真想过了？”张宇询问道。

“那个教育，可有法规？”苏建国好奇起来。

“1997年7月14日颁布的《中小学校电化教育规程》。喏，看看。”张宇从公文包里拿出法规来递给苏建国。

苏建国接过这个法规，开始认真的阅读起来。

《中小学校电化教育规程》是中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。

苏建国读到第这一条，抬头看向张宇，“老张哥，这个是用多媒体来跟孩子们做教育培养啊？”

“是的，来继续看下面的。”张宇做了一个请的手势。

“看看这里……”张宇指了一段文字。

苏建国仔细的读着：拟定学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，并承担其中一部分教学任务。收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。维护、管理电化教育器材、设备、设施。组织教师参加电化教育的基本知识和技能培训。组织并参与电化教育的实验研究。

苏建国看向张宇，“老张哥，你是希望我参与收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料的任务？”

“接着往下看，先别急着下定论。”张宇摇了摇头。

苏建国皱着眉，继续看下去。

苏建国读到：中小学校应聘请优秀教师作为电化教育机构的兼职人员开展工作。教师担任电教机构的工作或编制教材、资料应计算教学工作量。优秀的电教教材、电教研究成果，应与相应的科研、教学研究成果同等对待。教师开展电化教学的实绩，应作为考核教师的内容。

苏建国错愕的看着张宇，“老张哥！”

“嗯，我在呢。”张宇闲适的说下去。

“优秀的电教教材、电教研究成果，应与相应的科研、教学研究成果同等对待？！这个……”苏建国很是震惊，要知道能有机会写一篇论文，能通过论文申报职称很不容易了。

没想到去配合中小学的电化教育，竟然还有这样的待遇，这好比科研教育啊！

“继续读。”张宇笑眯了眼，不跟苏建国说自己的观点，让苏建国继续读者。

“中小学校开展电化教育要有必要的经费保证，各级政府和教育行政部门要逐年增加对中小学电化教育经费的投入。学校应确定一定的经费比例开展电化教育。”苏建国迫不及待的看着张宇，“老张哥，这是强制实施吗？”

“不……应该说是2000年以后，属于千禧年孩子们的科教兴国基本国策的教育水平。”张宇笑着递给苏建国第二份文件，“再来看看这个。”

苏建国不敢想象，2000年以后的孩子竟然有这么好的教育条件和设施了。

苏建国迫不及待的看第二个教育政策，此时引入眼帘的是：国务院印发《全民科学素质行动计划纲要（２００６－２０１０－２０２０年）》。

苏建国抬头看向张宇，张宇解释道：“中国少年科学院是共青团中央、全国少工委于1999年2月8日在北京创建的以6－16岁少年儿童为服务对象，以少年儿童校外教育阵地为依托，以鼓励少年儿童爱科学、学科学、讲科学、用科学，培养少年儿童的观察能力、动手能力和创新能力，提高科学素质，丰富活跃少年儿童课余生活为目标的功能性社团。”

张宇笑眯眯的指着这个文件，“这个文件主要是由少年科学院来配合完成的。而你知道……1999年以后，中国科学院还有一个少年科学院吗？”

“老张哥，我真的不知道……真的……没想到孩子们也有自己的科学院。”苏建国隐隐觉得中国的基础教育，尤其是少年儿童的基础教育做得越来越扎实，也越来越完善了。

“少年科学院举办的活动由：中国少年科学院“小院士”评选、“海尔科技奖”评选，“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动，“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛、“科技之星”全国少年儿童科普竞赛活动、全国青少年英语口语大赛、少年科学院科技创新论坛等一系列科普活动”张宇笑起来，“还从2001年起，每年举办国家“科技活动周”，以共青团中央、中国科学院、全国少工委主办，中国少年科学院承办全国“青少年走进科学世界”科普活动。”

“这些……”苏建国已经有了眼花缭乱的感觉，但是心潮澎湃，这真的是造福后世，造福子孙啊。

“有机会，让聪聪也去参加，一如我说的近距离触碰梦想，摸摸梦想。”张宇笑眯了眼睛。

“嗯嗯。”苏建国激动的摩挲着这份红头文件。

“看看这《全民科学素质行动计划纲要（２００６－２０１０－２０２０年）》都说了什么吧。”张宇指着文件，语气加重了一些。

“好。”苏建国郑重的点着头。

苏建国读到：到2020年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界主要发达国家21世纪初的水平。

以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

此时他呆滞了片刻，手紧紧的握了起来，2020年，发达国家21世纪初的水平！

未成年人对于创新意识和实践能力增强！

这……这是做好了未来十二年规划，刚好到聪聪十八岁的时候，所有要完成的教育搭建和人才培养。

想不到在1999年的时候，国家已经将教育人才放到了少年儿童的身上，如此的高瞻远瞩，又是如此的有先见之明。

更令人想不到的是，2006年底时候，国家已经做了十四年的规划，将教育人才给了最合理的科学计划。

少年儿童与青少年，青年人的培养、培育计划，培养科学发展观和科技创新意识。

农民与城战劳动力的科学认识和理科思维培养，提高全民理科意识，不仅是从少年儿童时期抓起，更是从乡镇青年抓起，截止到2020年，创造史无前例的中国最大的工程师红利。

甚至为了深化科技发展与助跑科技创新，更让领导干部和公务员也曾强对理科思维和理工知识的重视与倚重。

这是从社会各个层级，各个人群，各个环节，打造全民皆是理科生，创造中国五千年历史上最大的工程师红利，为打破所谓的500年没有一个是中国发明创造的谬论，为第四次工业革命带来中国腾飞而助跑。

何其有幸，苏建国生在了见证中国第四次工业革命雄踞世界的时代。

何其有幸，苏建国成为助力中国重新屹立于世界之巅的那个中国火种！

星星之火可以燎原，而这属于中国的火种，定然会让世界看到中国红的力量，灿烂、璀璨、瑰丽、宏大的中国力量！

苏建国看着这份关于人才教育的计划，不知不觉的，心跳越来越快，甚至能看到十二年后，2020年中国成为世界超级大国的模样！

苏建国相信2019年到2020年，是中国最伟大的一年，这一年，世界上无论是哪个国家，当代的，亦或是古代的，都没有中国的人才多。

因为这个时代，中国已经全民都识字，更是全民都是工程师了！

这样巨大的中国工程师红利，一定会成为助跑中国腾飞的，最好的动力，而且是最稳固的动力！